De ruimte en zwaartekracht

• Wereldoriëntatie
• Basisschool
• Groep 4

De ruimte met zwaartekracht

Introductie

Deze les gaat over de ruimte met zwaartekracht. 

De les wordt gestart d.m.v. de rode geef les knop. Onderaan de pagina staan pijltjestoetsen om de dia's verder te klikken.

Vul het in op je IPad en stuur je antwoord op!

Je antwoord komt op het digibord te staan

Wat weet je al over de ruimte?

Voorkennis activeren: wat weet je al over de ruimte?

Welke planeet wonen wij?

Filmpje van Paxi laten zien. 

Hoe lang duurt het voordat de aarde een heel rondje heeft gedraaid?

1. 12 uur
2. 24 uur
3. 30 uur
4. 14 uur

Op het digibord verschijnen de antwoorden die de leerlingen invoeren. 

Wat is geen planeet?

Mars

Snicker

Op het digibord verschijnen de antwoorden die de leerlingen invoeren. 

De aarde staat stil

Ja

Nee

Op het digibord verschijnen de antwoorden die de leerlingen invoeren. 

Hoeveel planeten zijn er

1. 6
2. 8
3. 10
4. 12

Op het digibord verschijnen de antwoorden die de leerlingen invoeren. 

Waarom val je niet van de aarde af?

Door de zwaartekracht

Doordat de aarde plat is

Op het digibord verschijnen de antwoorden die de leerlingen invoeren. 

Proefjes

Proefjes:

Plastic bekertje

• Pak het plastic bekertje. Laat deze vallen. Vraag de leerlingen wat er gebeurt. Waarom valt het bekertje? Vertel dat dit komt door de zwaartekracht. Dit is een onzichtbare kracht die ervoor zorgt dat mensen, dieren, planten en voorwerpen richting het centrum van de aarde worden getrokken.

• Maak aan de onderkant van het bekertje met een prikpen een gaatje. Zorg dat de leerlingen dit ook kunnen zien. Vraag wat er gebeurt als je het bekertje vult met water. Houd het bekertje boven de teil en vul het met water. Wat gebeurt er? Het water loopt er via het gaatje uit.

• Houd uw vinger op het gaatje. Nu loopt het bekertje niet meer leeg. Vraag de leerlingen of het water er nog steeds uitloopt als je het bekertje laat vallen. Geef de leerlingen ruimte voor discussie. Laat hierna het bekertje vallen. De leerlingen zien dat het water in het bekertje blijft. Waarom loopt het bekertje niet leeg? Dat komt doordat het water even hard naar beneden valt als het bekertje.

Lichamelijke proefjes

• Een paar leerlingen even over de kop laten staan. Wat gebeurt er? Een paar leerlingen een tijdje met de armen wijd laten staan. Wat gebeurt er? Kunnen de leerlingen zelf nog dingen bedenken waar je de zwaartekracht kan zien?

Kennen jullie een bekende astronaut?

Op het digibord verschijnen de antwoorden die de leerlingen invoeren. 

Hoe kan het dat astronauten zweven?

Uitleg:

Als aardbewoners vinden we zitten, lopen, dingen oprapen en in bed liggen heel gewoon. Maar in de ruimte is dat allemaal niet mogelijk.

Is een ruimtevaartuig eenmaal in een baan rond de Aarde, dan is alles erbinnen gewichtloos. Alles wat niet is vastgemaakt, zweeft dan. En dat geldt ook voor mensen.

De astronauten merken voor het eerst dat ze gewichtloos zijn wanneer de raketmotoren uitgaan. Als hun veiligheidsriem niet vast zat, zouden ze dan zo weg zweven. In hun gewichtloze toestand lijken astronauten supersterk. Ze kunnen dan dingen optillen die op Aarde te zwaar zouden zijn. Maar er zijn ook een paar nadelen.

Is er geen zwaartekrachtwerking, dan beginnen bloed en andere lichaamsvloeistoffen naar het hoofd te stromen. Als astronaut kun je dan een vol gevoel in je hoofd krijgen, of hoofdpijn. Omdat er geen zwaartekracht die inspanning vereist, worden botten en spieren zwakker. Om fit te blijven moeten astronauten daarom dagelijks een paar uur oefeningen doen. Zo zijn ze bij terugkeer op Aarde sneller hersteld.

In een ruimteveer of ruimtestation is er geen boven en beneden. Er is dus ook geen verschil tussen vloer en plafond. Sommige astronauten worden daardoor misselijk, maar dat gaat over zodra ze gewend zijn aan die vreemde situatie.

Vul het in op je IPad en stuur je antwoord op!

Je antwoord komt op het digibord te staan

De ruimte en zwaartekracht