6 maart: Flyer presenteren en beoordelen

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

6 maart: Flyer presenteren en beoordelen

Mavo 1 periode 4

week 24 2e les (6 maart)

Welkom 

plattegrond: 

Planning

Lezen >> eigen leesboek

Startopdracht: 't sexy fokschaap

Flyers presenteren

 ~pauze~

Beoordeel de flyer van je klasgenootjes.

Afsluiting: noteer in agenda

Ezelsbruggetje: 't sexy fokschaap

 Spreek deze medeklinkers eens uit met je hand op je keel: 

 t, k, f, s, ch[s] en p 

Wat voel je? 

En wat als je -te en -ten uitspreekt met je vingers op je keel? 

En wat voel je bij de klanken a, e, i, o, u, y, ij, en 

de medeklinkers b, d, g, l, m, n, r, v, w, z ? 

Ezelsbruggetje: 't sexy fokschaap

Zwakke werkwoorden worden in de verleden tijd vervoegd met -de of -te.  

Bij het vervoegen van zwakke werkwoorden let je op de medeklinkers uit het woord ‘t sexy fokschaap, dus de t, f, k, s, ch en p. 

Wanneer de stam (het hele werkwoord zonder -en) eindigt op één van de medeklinkers uit ‘t kofschip, vervoeg je het werkwoord met -te(n).

Alle andere werkwoorden krijgen de uitgang -de(n).

 De klanken t, k, f, s, ch [s] en p zijn ‘stemloze klanken’. Dat wil zeggen dat je je stembanden er niet voor gebruikt. Na zo’n stemloze klank volgt ook een uitgang die begint met een stemloze klank, zoals -te.

Huiswerk check✓

Oefenblad 1 werkwoorden.

Maak thuis oefenblad ww 2. 

Lesdoelen

1. Je kunt in tweetallen je flyer presenteren. 

2. Je kan met behulp van het beoordelingsformulier de flyer van een ander beoordelen. 

Flyer presentaties

1. Noem je onderwerp en waarom je dit hebt gekozen. 
2. Leg je doel uit. 
3. Bedenk een leuke zin (een slogan) om mee te eindigen. 

~pauze~

Flyers beoordelen.

1.  Loop rond en bekijk de flyers. 
2. Houd het beoordelingsformulier erbij. 
3. Elk tweetal beoordeelt een flyer van een ander. 
4. Pak 2 post-itt, schrijf een top op en plak deze op de beste flyers: 1e en 2e. 

Twee/drietallen: 

1. Siem en Noud

2. Allysa, Neomi en Nathaniël 

3. Joshua en Joël

4. Lisa en Evy

5. Dylan en Angel

6. Elin en Lara

7. Asher en Seth

8. Sarah-Mae en Nina

9. Narjara, Daniëlle en Miriam

Je beoordeelt de flyer van het tweetal onder jou. 

Nummer 9 beoordeelt nummer 1. 

Afsluiting

Check de doelen bij jezelf: 

1.  Ik kan een flyer schrijven met als doel om de lezer te activeren (om iets te gaan doen).

2. Ik kan onze flyer presenteren.  

Volgende les 11 maart: 

Start met grammatica woordsoorten. 

Huiswerk (in PLENDA):

Maak opdracht 1 en 2 van blz. 204. 

Maak oefenblad 2 werkwoorden. 

Startopdracht

Noem om de beurt de lidwoorden met de zelfstandige naamwoorden uit de zinnen. 

 

1. Ik schrijf een brief aan jou.

2. De foto ligt onder de grote stapel papieren.

3. Noem de antwoorden eens op.

4. Vanavond maak ik mijn huiswerk af.

5. Ik lees de krant.

6. Ik leg het boek terug in de kast.

8. Hij zit vast in de gevangenis.

9. Ik zet muziek aan.

10. Onder de pot ligt een schotel.