Gespreksvoering

Gespreksvoering
SOCOVA les 4
1 / 13
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

This lesson contains 13 slides, with text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Gespreksvoering
SOCOVA les 4

Slide 1 - Slide

Lesdoelen
Na deze les;
Heb je inzicht in de verschillende manieren waarop je kunt communiceren/je grenzen aangeven. 
Ken je de stappen van een klachtengesprek en kun je deze toepassen in casuïstiek

Slide 2 - Slide

Wat gaan we doen?
 Over de streep: communicatie en grenzen stellen
Eigen gedrag/Gedrag van de ander
filmpjes
oefenopdracht in groepjes
Evalueren van de opdracht
Laat weten of je bij de Keuzedelen aanwezig bent.

Slide 3 - Slide

Over de Streep.........
Ga over de streep als....................

Slide 4 - Slide

Gedrag
Gedrag is voor het grootste gedeelte aangeleerd. Hoe we ons gedragen in bepaalde situaties heeft veel te maken met onze opvoeding en met de 'lessen' van onderwijzers, vrienden en andere leermeesters. Hoe moest jíj je gedragen om in de smaak te vallen? Welk gedrag leverde je waardering op? Welk gedrag werd juist afgestraft?
Sommige gebeurtenissen uit het verleden hebben zich vastgezet in ons geheugen. Soms zijn ze een heel eigen leven gaan leiden in de vorm van gedachten en overtuigingen. Sommige van die gedachten weerhouden ons ervan voor onszelf op te komen.

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Video

Slide 7 - Video

Slide 8 - Video

Evaluatie/klachtengesprek
Doel: uitwisselen van informatie over de inhoud en beleving van een klacht

Soort gesprek: half open gesprek waarbij de structuur en opbouw deels vastligt

Belangrijke aandachtspunten

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

Opdracht in groepjes van 3
Lees de tekst over het klachtengesprek 
Maak opdracht 3.8

Slide 11 - Slide

Nabespreken opdracht
Hoe was het om je in te leven in een cliënt/patiënt/mantelzorger etc.
Hoe was het om het gesprek te voeren?
Hoe was het om elkaar te observeren ?
Hebben jullie elkaar feedback gegeven en hoe ging dat?



Slide 12 - Slide

Toetsvorm
In tweetallen gesprek a.d.h.v. een klachtenbrief
1 persoon is de verpleegkundige
1 persoon gaat zich inleven in een cliënt/verwant.
Je krijgt van te voren 10 min om de casus te l
8-10 min per gesprek + 5 min per student feedback achteraf.
Je geeft elkaar feedback op de punten uit de rubrics
Docent geeft de beoordeling a.d.h.v. de feedback

Slide 13 - Slide