De kansen van een interne academie

• Lesgeven op afstand
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Academy4Learning 28 juni

DE KANSEN VAN EEN INTERNE ACADEMIE - EEN PITCH

Ingrediënten 

1. Aanleiding
2. Waarom willen we hier een rol in spelen?
3. Schetsen - hoe ziet dat er uit?
4. Welke rol kan A4L vervullen
5. Een vergezicht
6. Implicaties
7. Een vervolg

Opbouw training

1. The goal
2. Verschillende vormen van motivatie
3. Zelfdeterminatietheorie

Een interne academie, waar denk je dan aan?
(Zonder de kansen en invloed van A4L)

Aanleiding

• Horen het steeds vaker terugkomen op scholen (ook n.a.v. afstandsonderwijs)
• Onze expertise wordt gevraagd
• Scholen denken vaak niet goed na over Learning & Development

  

Waarom willen we hier een rol in spelen?

• Relevant blijven
• Duurzame samenwerking met scholen
• Strategisch leerpartner

  

Schetsen - waarom / hoe scholen ia vormgeven

Interne kennis samenbrengen

Ontwikkeling van docenten

Mensen in dienst die het leren organiseren

    - Een ‘organisator’

    - Docenten als interne experts (trainer)

    - Docenten als interne experts (ontwikkelaar)

Georganiseerd op stichtingsniveau 

- Aantrekkelijk inkopen expertise

- (Schooloverstijgende) interne experts

- Scholing bieden die echt aansluit bij de situatie van de school

Goed inzicht in de leerbehoefte (onderzoek)

Schetsen - uitdagingen

• Niveau hoog houden
  
• Door stichtingsniveau: niet altijd echt aansluiten bij de onderliggende scholen
  
• Deelname van docenten laag: weinig enthousiasme / weinig prioriteit / weinig tijd
  
• Academie is iets ‘buiten de school’. 
  
• Niet geïntegreerd in dagelijkse praktijk - niet structureel bezig met eigen ontwikkeling
  
• Te weinig prioriteit bij organisatie/ ontwikkelaars / afnemers
  
• Vooral bij docenten die óók ontwikkelen of trainen
  
• Overvraging van interne experts (meer dan de beschikbaar gestelde tijd)
  
• Te weinig uniformiteit bij het aanbod. 
  

Waar zien we kansen voor A4L?

Brokken

• Professionaliseringsbeleid
• Organiseren van een duurzame ontwikkeling (een structuur)
• Motivatie deelnemers
• Praktisch vormgeven (templates e.d.)
• Schooloverstijgend (over stichtingen heen ook)
• Begeleiding interne experts

Wat kunnen we verkopen?

Een vergezicht

Even dagdromen:

• 75% van alle scholen zijn bij ons aangesloten
  
• Ze gebruiken allemaal ons LMS
• We hebben een gemeenschappelijke  manier van vormgeven (puzzelstukjes)
• Wij zorgen voor kwaliteitsborging (over scholen heen)
• Een netwerk van kartrekkers, interne experts

Een vergezicht 

• Scholen geven interne academie uniform vorm
  
• Ons aanbod grijpt als puzzelstukjes in elkaar
• A4L trainingen zijn op dezelfde wijze vormgegeven - en passen dus naadloos
• Schooloverstijgend een netwerk van professionalisering vormgeven
• Gebruik maken van elkaars kennis én experts
• Effectieve inzet LMS

Implicaties

• Andere rol contentspecialisten
• Andere rol adviseurs
• Expertise ontwikkelen
• strategisch leerpartner

Vervolg

• Plan maken?
  
• Onderzoeken bij een ia?
  
• In en buiten de onderwijssector (zorg, architectuur, GGZ)
  

Wil je wat kwijt?

Waar kan je wat kwijt?