8 nov 1E 2.3 Lezen deel 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Als je 

binnenkomt:

BEN IK RUSTIG LOPEND DE KLAS INGEKOMEN?

BEN IK ZONDER LAWAAI TE MAKEN DE KLAS BINNENGEKOMEN?

HEB IK MIJN TELEFOON IN DE TAS GESTOPT?

ZIT IK AAN TAFEL, LIGT MIJN BOEK, SCHRIFT, PEN OP TAFEL?

STAAT MIJN TAS NAAST ME OP DE GROND? 

BEN IK STIL AAN HET WACHTEN TOT DE LES BEGINT?  Zo ja  --> 

Wat gaan we doen vandaag:

• 10 minuten lezen
• Starten met nieuwe paragraaf: 2.3 Lezen
  
• We werken de hele week aan dit hoofdstuk
• Vandaag deel 1: over feiten en meningen
• Uitleg en werken aan opdrachten

• Lesafsluiting

Steek je vinger op als je wat wil vragen. Kletsen doe je in de pauze!

10 minuten lezen

Feiten en meningen

Schrijf op in je schrift:

Wat is een feit?

Wat is een mening?

Geef van allebei een voorbeeld.

Uitleg en oefening aan de hand van een gebeurtenis 

Dit weekend: klimaatmars

Volwassen en kinderen protesteerden voor het klimaat. 

Kijk naar het filmpje

Kinderen protesteerden vanwege het klimaat. Ze zijn het duidelijk niet eens met hoe het nu gaat. 

Kinderen in het filmpje geven feiten en meningen. 

Schrijf tenminste één feit op die je hoort, en een mening. 

jeugdjournaal.nl

Feit of mening?

Mening: volwassenen doen te weinig aan klimaatverandering

Feit: 6 van de 10 kinderen douchen korter

Open je boek bij paragraaf 2.3 

Vandaag: feiten en meningen; wat zijn ze en hoe herken je ze

Leertekst P. 109

Voor je start met opdrachten:

Wat is ook alweer verkennend lezen?

En wat is nauwkeurig lezen?

Maak opdracht 1 t/m 8

Zorg dat dit in de les afkomt. Lees de opdrachten goed, en formuleer je antwoorden met aandacht. 

Je mag samenwerken met je buurman/vrouw, maar alleen als dit productief is. Als je gaat kletsen over andere dingen, zet ik je alleen aan het werk. 

Huiswerk voor woensdag:

Opdracht 9 t/m 16. 

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Veel plezier in Artis morgen!