H4ges_3 Les 14 TV 3 Islamitische tolerantie en kruistochten

1 / 38

Slide 1: Slide

GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

This lesson contains 38 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Welkom in de geschiedenisles!

Slide 2 - Slide

Telefoon in je zakkie!

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Wat gaan we doen vandaag?

Herhalen Islamitische expansie

Hoe tolerant zijn de Islamitische veroveraars?
Maken
Waarom is Jeruzalem

Afsluiting

Slide 6 - Slide

Leerdoelen

Tijdvak 3 Monniken en Ridders

25. Je kent de hoofdpersonen in de islamitische expansie

26. Je begrijpt dat de islamitische expansie gekenmerkt werd door tolerantie. In veel overwonnen gebieden mochten inwoners christelijk blijven.

Tijdvak 4 Steden en Staten

28. Je begrijpt dat onenigheid over de status van Jeruzalem leidde tot een conflict waarbij West-

Europese ridders onder aanvoering van de paus ruim 100 jaar gebieden in het Midden-Oosten veroverden (kruistochten)

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Mohammed gaat dood

Mohammed wordt opgevolgd door een kalief

Godsdienstige en politieke taak

Eerste vier kaliefen (rasjidoen)

Aboe Bakr: Verenigt het Arabisch schiereiland en verovert Irak
Omar: Verovert Egypte, Palestina, Syrië en Perzië
Othman en Ali: Veroveren Libië en Oostelijk Perzië (Afh/Pak.)

Welke godsdienstige rol had Aboe Bakr? En Othman?

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Tolerantie

Islamitische heersers lieten bestaande monotheïstische gelovigen met rust onder voorwaarde dat zij belasting betaalde: Djizja. Deze belasting was zwaarder dan de Zakat.

Islamitische heersers lieten bestaande Christelijke gebouwen vaak omzetten tot Moskeeën. Ook werden er nieuwe moskeeën gebouwd met een eigen culturele uitstraling.

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Leg met een bronfragment uit dat de Islamitische wereld een agrarisch-urbane samenleving was in de 10e eeuw na Christus

Slide 30 - Open question

Leg met een bronfragment uit dat de Islamitische wereld een hoog niveau van wetenschappelijke kennis en welvaart kende

Slide 31 - Open question

Slide 32 - Slide

Afsluiting

Aan het eind van deze les:

13. Je (her)kent en begrijpt de vijf kenmerkende aspecten van de Oudheid. (R)

Je kent de begrippen filosofie, rationalisme, wetenschap

Je (her)kent kenmerken van Grieks wetenschappelijk denken in bronteksten (T2)

Slide 33 - Slide

Fijne dag!

Slide 34 - Slide

historianet.nl

Slide 35 - Link

Welke interne en externe oorzaken voor de ondergang van Rome bespreekt het artikel?

Slide 36 - Mind map

Welke veranderingen voert de Keizer Diocletianus in om de problemen op te lossen?

Slide 37 - Mind map

Welke veranderingen blijven bestaan en vinden wij nog terug in de Middeleeuwen?

Slide 38 - Mind map