H4ges_3 Les 12 TV 3 De opkomst van de Islam

1 / 31
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Welkom in de geschiedenisles!

Slide 2 - Slide

Telefoon in je zakkie!

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Wat gaan we doen vandaag?
  • Herhalen topo oudheid/middeleeuwen
  • Hoe ontstaat de Islam en wordt het in korte tijd het dominante geloof in het hele Midden-Oosten en Noord-Afrika?
  • Werkvorm opvolging  van de profeet
  • Afsluiting  

Slide 6 - Slide

Leerdoelen
Tijdvak 3 Monniken en Ridders

25. Je kent de hoofdpersonen in de islamitische expansie
26. Je begrijpt dat de islamitische expansie gekenmerkt werd door tolerantie. In veel overwonnen gebieden mochten inwoners christelijk blijven.

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Europa rond 600 na Christus was
A
Vooral Islamitisch
B
Vooral polytheïstisch
C
Vooral Christelijk
D
Vooral heidens

Slide 9 - Quiz

Europa rond 600 n. Chr.
De nieuwe Germaanse koningen zijn polytheistisch 

Slide 10 - Slide

Combineer de twee juiste begrippenclusters
De Katholieke Kerk:
A
Hiërarchisch
B
Egalitair
C
Paus, bisschop, priester
D
Paus, Imam, Rabbi

Slide 11 - Quiz

De katholieke Kerk blijft bestaan heeft een hiërarchische organisatie
Bisschop = leider van een Bisdom (kerkelijke provincie)
De kerk verdient geld aan land en belasting

Priester
Bisschop
Priester
Paus
Paus = leider van de Katholieke Kerk en vertegenwoordiger van Jezus Christus op aarde
Priester = geestelijke van een lokale gemeenschap zoals domein of dorp 

Slide 12 - Slide

Kerstening is:
A
Het Islamitisch maken van mensen
B
Het tot Christendom bekeren van mensen
C
Kerstboom versieren
D
Mensen van het Christelijk geloof weghalen

Slide 13 - Quiz

Kerstening
Bevolking tot het christendom bekeren
Kan via:
De 'geestelijke' (religieuze) & vrijwillige manier: Missionarissen (mensen die de boodschap van het geloof verspreiden) gaan naar heidense (niet-Christelijke) gebieden en kerstenen de bevolking als zij dat willen
De 'Wereldlijke' (politieke) geforceerde manier:
Christelijke koningen veroveren een gebied, slachten de heidenen af en sturen dan missionarissen. Ook geven zij gebied aan de Katholieke kerk om mensen (geforceerd) te kerstenen




 

Slide 14 - Slide

Het Midden-Oosten vóór Mohammed
Het Midden-Oosten vóór Mohammed

Slide 15 - Slide

betrouwbaarheid
De betrouwbaarheid van de informatie waarvoor je kijkt naar
o Aard van de bron & voor wie de bron bedoeld is
o Standplaats van de maker (dus over welke informatie beschikt de maker en hoe staat de maker in de wereld) Let op:  eenzijdigheid!
o Feit en mening: Intentie van de maker of opdrachtgever van de bron Let op: eenzijdigheid!
o Ooggetuigenis: was de maker bij de beschreven gebeurtenis (hangt samen met standplaats)

Slide 16 - Slide

Piero della Francesca, Gevecht tussen Heraclius en Chosrow, (1460) (De schilder werkte voor de paus in Rome)

Slide 17 - Slide

Jan de beer, Heraclius onthooft Chosrow, (1505) (De schilder werkte in Antwerpen, op dat moment katholiek)

Slide 18 - Slide

Uitgeput
Beide grote rijken waren uiteindelijk:
-financieel
-militair
uitgeput. Beide landen werden ook politiek onrustig:
De rijken werden zwakker

Slide 19 - Slide

Wat doet Mohammed?
Het Arabisch schiereiland is erg verdeeld
  • Voortdurend onderlinge stammenstrijd
  • Polytheïsme
Mohammed vestigt zich van Mekka naar Medina
  • Hij krijgt politieke macht (hij wordt “koning” van Medina)
  • Mohammed verovert Mekka weer in 630
Mohammed verenigt het Arabisch schiereiland



Slide 20 - Slide

Opdracht
Jullie gaan aan de slag met de opvolgingskwestie

Aan de slag in tweetallen
Ronde 1: opdrachten 1 en 2
Ronde 2: Opdrachten 3 en 4
Ronde 3: conclusie

Slide 21 - Slide

Mohammed gaat dood
Mohammed wordt opgevolgd door een kalief
  • Godsdienstige en politieke taak
Eerste vier kaliefen (rasjidoen)
  • Aboe Bakr: Verenigt het Arabisch schiereiland en verovert Irak
  • Omar: Verovert Egypte, Palestina, Syrië en Perzië
  • Othman en Ali: Veroveren Libië en Oostelijk Perzië (Afh/Pak.)
Welke godsdienstige rol had Aboe Bakr? En Othman?




Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Afsluiting
Aan het eind van deze les:
  • 13. Je (her)kent en begrijpt de vijf kenmerkende aspecten van de Oudheid. (R)
Je kent de begrippen filosofie, rationalisme, wetenschap
Je (her)kent kenmerken van Grieks wetenschappelijk denken in bronteksten (T2)

Slide 26 - Slide

Fijne dag!

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Link

Welke interne en externe oorzaken voor de ondergang van Rome bespreekt het artikel?

Slide 29 - Mind map

Welke veranderingen voert de Keizer Diocletianus in om de problemen op te lossen?

Slide 30 - Mind map

Welke veranderingen blijven bestaan en vinden wij nog terug in de Middeleeuwen?

Slide 31 - Mind map