Geef een lijst met vakspecifieke woorden en definieer kort elk woord.
Activiteit 2 - Sorteren
Geef een lijst met woorden en laat de leerlingen de woorden sorteren op werkwoord, zelfstandig naamwoord en lidwoord.
Slide 9 - Slide
Gebruik de taxonomie van Bloom voor deze activiteit en laat de leerlingen de woorden ordenen en classificeren.
Wat is een bepaald lidwoord?
A
Een bepaald lidwoord is 'een'. Het vertelt je dat een zelfstandig naamwoord onbepaald is.
B
Een bepaald lidwoord is 'ik.' Het vertelt je dat de spreker zichzelf bedoelt.
C
Een bepaald lidwoord is 'jij'. Het betekent dat er tegen de luisteraar wordt gesproken.
D
Een bepaalde lidwoord is 'de' of 'het. Het wijst een specifiek zelfstandig naamwoord aan.
Slide 10 - Quiz
This item has no instructions
Wat is een zelfstandig naamwoord?
A
Een zelfstandig naamwoord is een woord dat het einde van een zin benoemt.
B
Een zelfstandig naamwoord is een woord waarmee je een persoon, dier, ding of begrip benoemt.
C
Een zelfstandig naamwoord is een woord dat een eigenschap benoemt.
D
Een zelfstandig naamwoord is een woord dat een handeling aanduidt.
Slide 11 - Quiz
This item has no instructions
Wat is een werkwoord?
A
Een werkwoord is een woord dat aangeeft welke handeling of activiteit wordt verricht.
B
Een werkwoord is een woord waarmee je een vraag stelt.
C
Een werkwoord is een woord dat een eigenschap benoemt.
D
Een werkwoord is een woord dat een persoon, dier of zaak benoemt.
Slide 12 - Quiz
This item has no instructions
timer
10:00
Slide 13 - Slide
Gebruik de taxonomie van Bloom voor deze activiteit en laat de leerlingen de woorden analyseren.
Slide 14 - Slide
This item has no instructions
Klassikale bespreking
Wat: 1 zin klassikaal de oefening bespreken
Hoe: docent wijst iemand aan
Tijd: 5 minuten
timer
5:00
Slide 15 - Slide
This item has no instructions
Activiteit 3 - Toepassen
Geef een paar zinnen en laat de leerlingen de werkwoorden, zelfstandige naamwoorden en lidwoorden onderstrepen.
Slide 16 - Slide
Gebruik de taxonomie van Bloom voor deze activiteit en laat de leerlingen de woorden toepassen in context.
Activiteit 4 - Maken
Laat de leerlingen een korte tekst schrijven waarin ze minimaal één werkwoord, één zelfstandig naamwoord en één lidwoord gebruiken.
Slide 17 - Slide
Gebruik de taxonomie van Bloom voor deze activiteit en laat de leerlingen de woorden creëren en evalueren.
Groepstaak
Verdeel de klas in groepen en laat de leerlingen een korte dialoog schrijven waarin ze minimaal één werkwoord, één zelfstandig naamwoord en één lidwoord gebruiken. Laat de groepen hun dialoog presenteren aan de klas.
Slide 18 - Slide
Geef de leerlingen aanwijzingen over hoe ze samen kunnen werken en wat de verwachtingen zijn van de groepstaak. Gebruik de taxonomie van Bloom voor deze activiteit en laat de leerlingen de woorden creëren en evalueren.
Schrijf op je werkblad 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 19 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf op je werkblad 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 20 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Schrijf op je werkblad 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 21 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.