5.4 les 1

start
Jas op de kapstok
mobiel en oortjes uit het zicht
Boek, schrift, pen en ipad op tafel
timer
3:00
1 / 38
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

This lesson contains 38 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

start
Jas op de kapstok
mobiel en oortjes uit het zicht
Boek, schrift, pen en ipad op tafel
timer
3:00

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

5.4 les 1 Nederland in de koude oorlog

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we vandaag doen?
Start  
Herhaling vorige les 
Instructie  
Verwerking 
Afsluiting 
 5         minuten
 5         minuten
15 / 20 minuten
15         minuten
 5         minuten

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

de EGKS staat voor...?
A
Europese Groep voor Klimaat en Straling
B
Europa groep Kolen en staat
C
Europese Gemeenschap voor Kolen en Staal
D
Europese Gemeenschap voor Klimaat en Straling

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

De EGKS is opgericht omdat...
A
Europese landen zo meer geld konden verdienen.
B
De Europese landen de oorlog konden winnen.
C
Europese landen nu sneller oorlog konden voeren tegen Rusland.
D
De kans op een Europese oorlog veel kleiner werd.

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

Wie was GEEN lid van de EGKS?
A
Nederland
B
Belgie
C
Oost-Duitsland
D
Frankrijk

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Waar zet UNICEF zich voor in?
A
Verbetering van de gezondheid van kinderen
B
Verbetering van voedselproductie
C
Verbetering van onderwijs, wetenschap en cultuur
D
Verbetering van de gezondheidszorg

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Unicef is onderdeel van de VN
A
Waar
B
Niet waar

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Wat doet de veiligheidsraad van de VN?
A
wetten schrijven en indienen
B
oorlogsverklaringen opstellen
C
De wereldvrede handhaven

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

De leden van de Veiligheidsraad hebben het 'vetorecht'.
Wat betekent dit?
A
Dat de leden elkaars besluiten kunnen tegenhouden
B
Dat de leden oorlogen kunnen uitvechten
C
Dat de leden diplomatie konden wegvegen als optie
D
Dat de leden gedwongen moeten samenwerken

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Vooraf
  • Je hebt blz. 142, 143 en 144 .
  • Je hebt de lesdoelen opgeschreven.
  • Je hebt de opgaven van de vorige les af.
  • Vragen over de vorige les? 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
  • Je kan uitleggen hoe de Wederopbouw is verlopen in Nederland.  
  • Je kan uitleggen hoe stijgende welvaart heeft geleid tot consumptiemaatschappij en amerikanisering.   
  • Je kan uitleggen dat mensen zich afzette tegen de regels door jongerenculturen en de tweede feministische golf.  
  • Je kan uitleggen hoe de samenleving veranderde door ontzuiling en secularisering.  

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Instructie 

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Nieuwe Welvaart
Wederopbouw -> na de oorlog Nederlanders werkten hard voor weinig geld.
 1960 schade hersteld en lonen stegen.
Ook gasbel gevonden in Slochteren

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Mensen kregen meer geld hierdoor ruimte voor luxe. Amerika was voorbeeld

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Jongerenculturen
Jongeren meer vrije tijd en meer geld dan ouders. 
Verzet tegen strenge regels en overheid

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Tweede feministische golf

vrouwen waren laagopgeleid en verdienden weinig. Moesten na huwelijk vaak stoppen met werken om voor de kinderen te zorgen. Ongelijkheid was groot.
Dolle Mina's (vernoemd naar Wilhemina Drucker) kwamen op voor rechten vrouw. Ook voor vrije keuze omtrent zwangerschap.

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Ontzuiling
Secularisatie

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

DOEN (Huiswerk)
Lezen 5.3 blz. 142 en 143
-Opdrachten 
Maken blz. 145, 146 en 147
Opdrachten: 1,2,4,6,7 en 10 

-Beantwoorden lesdoelen
LESDOELEN

  • Je kan uitleggen hoe de Wederopbouw is verlopen in Nederland.
  • Je kan uitleggen hoe stijgende welvaart heeft geleid tot consumptiemaatschappij en amerikanisering.
  • Je kan uitleggen dat mensen zich afzette tegen de regels door jongerenculturen en de tweede feministische golf.
  • Je kan uitleggen hoe de samenleving veranderde door ontzuiling en secularisering.

timer
15:00

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen volgende week
  • • Jullie kunnen uitleggen welke sociale grondrechten zijn vastgelegd in 1983.
  • • Jullie kunnen uitleggen hoe de bevolking van Nederland veranderde door immigratie.

Nog 2 lessen tot de beoordeling
Je hebt je schrift geheel af.
Dit wordt beoordeeld tijdens de les. (50% van je PO cijfer.)

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Wat past niet bij de nozems?
A
Rock and roll
B
Brommers
C
Vetkuif
D
Make peace, not war

Slide 21 - Quiz

This item has no instructions

Wat is een kenmerk van de provo's?
A
Werkende jongeren
B
Hoog opgeleide jongeren
C
Flower Power
D
Kraakbeweging

Slide 22 - Quiz

This item has no instructions

Hoe dachten hippies over de consumptiemaatschappij?
A
Ze wilden dat iedereen eraan meedeed
B
Hier moesten zij niks van hebben
C
Door de consumptiemaatschappij konden zij meer drugs gebruiken
D
Consumptiemaatschappij? Doe mij maar wat lsd...

Slide 23 - Quiz

This item has no instructions

Wat was een oorzaak van Amerikanisering?
A
de consumptiemaatschappij
B
de wederopbouw
C
de jongerencultuur
D
de marshallplan

Slide 24 - Quiz

This item has no instructions

Wat is Amerikanisering
A
Amerika was cool
B
Amerika werd hier de baas en NL moest luisteren
C
Toenemende invloed van de Amerikaanse cultuur
D
Amerika wilde overal invloed hebben

Slide 25 - Quiz

This item has no instructions

Wat was geen doel van de Tweede Feministische Golf?
A
Gelijke verdeling huishouden.
B
Kiesrecht voor vrouwen.
C
Kinderopvang voor werkende vrouwen.
D
Anticonceptie gratis verkrijgbaar.

Slide 26 - Quiz

This item has no instructions

Van wie is de naam Dolle Mina afgeleid?
A
Dolle mies
B
Wilhelmina van Oranje
C
Wilhelmina Drucker
D
Wilhelmina Jacobs

Slide 27 - Quiz

This item has no instructions


In de jaren zestig begint in Nederland de ontzuiling. 

Wat was een gevolg van de ontzuiling?
A
De komst van gastarbeiders
B
Globalisering
C
Individualisering
D
Welvaartsstijging

Slide 28 - Quiz

This item has no instructions

Met de Wederopbouw bedoelen we...
A
De periode vlak voor WO2
B
De periode tijdens WO2
C
De periode vlak na WO2
D
De periode van economische groei rond 1960

Slide 29 - Quiz

This item has no instructions

Welke jongerencultuur zie je op de afbeelding?
A
nozems
B
provo's
C
hippies
D
dolle mina's

Slide 30 - Quiz

This item has no instructions


In de jaren zestig begint in Nederland de ontzuiling. 

Wat was een gevolg van de ontzuiling?
A
De komst van gastarbeiders
B
Globalisering
C
Individualisering
D
Welvaartsstijging

Slide 31 - Quiz

This item has no instructions

Wat is ontzuiling?
A
groepen gaan zich emanciperen
B
de groep wordt minder belangrijk
C
mensen worden lid van een zuil
D
het individu wil bij een groep horen

Slide 32 - Quiz

This item has no instructions

Wat betekent "secularisatie"?
A
individualisering van de maatschappij
B
de kerk wordt minder belangrijk
C
groepen gaan zich emanciperen
D
de komst van de verzuiling

Slide 33 - Quiz

This item has no instructions

Wat vond je van de les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 34 - Poll

Evaluatie.
Wat vond je van de lengte van de instructie
😒🙁😐🙂😃

Slide 35 - Poll

This item has no instructions

Hoe was het gedrag van de klas?
😒🙁😐🙂😃

Slide 36 - Poll

This item has no instructions

Heb je tips of tops?

Slide 37 - Open question

This item has no instructions

Afsluiten

Slide 38 - Slide

This item has no instructions