ISK Les 5

• Kunst
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Hoe is je humeur?

😒🙁😐🙂😃

Ook hier komt een infographic uit!

2 weken geleden waren wij in het kunstmuseum.

wat kunnen jullie je nog herinneren van het bezoek?

wat herinner jij je van het museumbezoek?
what do you remember from our visit to the museum?

Leerlingen kunnen zo vaak antwoorden als ze willen.

mondriaan schilderde eerst realistische landschappen. later werden de kleuren steeds feller . kijk naar deze boom.

kun je zien wat de voorgrond is en de achtergrond?

mondriaan was geinteresseerd in voor en achtergrond. kijk naar dit voorbeeld. als mensen zien we al snel in een lijn wat de voorgrond en wat de achtergrond is.

dat is iets wat onze hersenen bijna automatisch doen.

x

kijk maar hoe het veranderd wat je ziet of je denkt dat je naar d voorgrond kijkt of naar de achtergrond

mondriaan wilde proberen dit effect van de waarneming weg te krijgen als het ware het schilderij platter te maken.

in dit schilderij zie je dat hij de vlakken met verf stroken heeft behandeld allemaal anders waardoor ze naar de voorgrond komen.

in dit schilderij zie je dat hij de vlakken met verf stroken heeft behandeld allemaal anders waardoor ze naar de voorgrond komen.

en zo ging hij uiteindelijk helemaal naar abstract.

opdracht 1: Maak nu in 10 minuten een tekening van je kamer of je huis, en alle spullen die erin staan.

opdracht 2: Maak een abstract schilderij op basis van je plattegrond.

Denk aan compositie. Is het in balans of dynamisch? Zijn de kleuren harmonieus steken ze van elkaar af?

Beeltenis is van hoe ze de Amerikaans-Mexicaanse grens over gaat.

en zo ging hij uiteindelijk helemaal naar abstract.

en zo ging hij uiteindelijk helemaal naar abstract.

upload je kamer schets en je schilderij

Wil je niet met digitale filters werken? Prima! Je mag ook op een andere manier laten zien wat je wil worden, bijvoorbeeld door wat je vasthoudt, waar je staat, je lichaamshouding/ gezichtsuitdrukking, etc. (kind wat niet op de foto mag: probeer het te laten zien met props of iets anders. Eventueel mag een plaatje downloaden en dan bewerken ook).

Als ze echt snel klaar zijn, probeer te stimuleren dat ze nog iets gekkers/ originelers/ gavers maken. Ook kunnen ze juist iets maken wat ze NIET willen/ heel saai is/ lelijk is.

Neem ook tijd voor een gesprek hierover!

Dit is ook een goed moment om de regels te bespreken; we mogen wel lachen maar niet uitlachen, het is namelijk best spannend om te laten zien wat je hebt gemaakt! 

Hoe goed is jouw schilderij gelukt?

0100

Vond je deze les leuk?

😒🙁😐🙂😃

Cijfer

Uiteraard krijg je een cijfer voor het vak kunst. Daarbij kijk ik naar:

- Is het creatief en origineel?

- Heb je goed nagedacht bij het maken?

- Nieuwe dingen uitgeprobeerd.

- Heb je goed doorgewerkt?

- Houding in de klas, bijvoorbeeld actief, meehelpen, meedoen.

Grade

You will be graded for this class. I will ook at:

- Is it creative and  original?

- Did you think really well before making something?

- Did you try out new things.

- Did you work hard?

- Attitude in the classroom: did you participate, help clean, are you motivated?