This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.
Items in this lesson
Herhaling (kleuter)
Herhaling
Herhaling
Herhaling
Herhaling
Herhaling
Herhaling
Herhaling
Slide 1 - Slide
Wat weten jullie nog allemaal over de ontwikkeling van de kleuter?
Slide 2 - Mind map
Leeftijd van de kleuter:
A
3-6 jaar
B
6-12 jaar
C
5-10 jaar
D
4-6 jaar
Slide 3 - Quiz
Wat kan een kleuter op het gebied van de fijne motoriek (Motorische ontwikkeling)
Slide 4 - Open question
Wat kan een kleuter op het gebied van de grove motoriek (Motorische ontwikkeling)
Slide 5 - Open question
Een te sterke en te vroege handvoorkeur kan leiden tot slechtere motorische ontwikkeling en een minder goede coördinatie. Deze uitspraak is;
A
juist
B
onjuist
Slide 6 - Quiz
Info dia;
Linkshandigheid komt onder jonge kinderen met een ontwikkelingsachterstand (waaronder motoriek) wat meer voor dan bij andere kinderen. Ook komt linkshandigheid iets vaker voor bij jongens dan bij meisjes. Zo zijn de oog-handcoördinatie en de fijne motoriek van linkshandige vier- tot zesjarigen verhoudingsgewijs minder ontwikkeld. Hetzelfde geldt voor jongens in die leeftijdsgroep.
Slide 7 - Slide
Intrinsieke motivatie is?
Slide 8 - Mind map
Info dia;
Een intrinsiek gemotiveerd kind doet een activiteit omdat hij dit interessant of leuk vindt.
De drang om te leren komt van binnenuit en het leren verloopt als het ware spelenderwijs. Deze kinderen zijn leergericht. Een extrinsiek gemotiveerd kind voert een activiteit uit omdat daar een beloning (of straf) tegenover staat.
Een kind is bijvoorbeeld gemotiveerd om te leren omdat hij of zij een goed cijfer wil halen. Deze kinderen zijn resultaatgericht.
Slide 9 - Slide
Dia info;
Het maakt voor de uitvoering van een taak heel wat uit of een kind intrinsiek of extrinsiek gemotiveerd is.
Intrinsieke motivatie is belangrijk omdat het kind zelf verantwoordelijkheid neemt, een growth mindset heeft en zelf de wil heeft zijn werk af te ronden. Hiermee kan ook de werkmotivatie en het welbevinden van het kind verhoogd worden.
Slide 10 - Slide
Een kleuter is niet graag taakgericht bezig. Deze uitspraak is
A
juist
B
onjuist
Slide 11 - Quiz
Wat is de oorzaak van fantasiedenken bij een kleuter
Slide 12 - Open question
Verschillende redenen waarom een kleuter fantaseert
A
gerust stellen
oplossingen vinden voor wat hij niet begrijpt
onmogelijke wensen toch te vervullen
eigen zwakke ik versterken
B
gerust stellen
oplossingen vinden voor wat hij niet begrijpt
geen probleem maken van jokken
steeds meer zelfbesef
Slide 13 - Quiz
Een kleuter is een stuk minder egocentrisch dan een peuter. Dit zie je terug in zijn spel. Deze uitspraak is
A
juist
B
onjuist
Slide 14 - Quiz
Genderspecifiek gedrag is
Slide 15 - Open question
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Video
Slide 20 - Slide
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Video
Slide 23 - Slide
Slide 24 - Slide
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Slide
Slide 27 - Slide
Slide 28 - Slide
Slide 29 - Slide
Slide 30 - Video
Slide 31 - Video
Werk en deze fase...
In het volgende filmpje zie je een instelling waar een jong meisje (schoolkind leeftijd) met een gedragsproblematiek in gesprek gaat met een persoonlijk begeleider..
Let goed op, na het filmpje, gaan we er over in gesprek! Wat zie je? Wat valt je op?Wat gaat er goed? Wat gaat er verkeerd?
Slide 32 - Slide
Slide 33 - Video
Evalueren!
Wat is je allemaal bij gebleven van deze les?
Welke informatie kun je nog terughalen?
Wat vond je moeilijk aan deze les?
Benoem eens één herinnering van je schoolkind tijd positief?
Benoem eens één herinnering van je schoolkind tijd negatief?