4b. Las redes sociales - 2/1 (2 p)

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SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

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Lesson duration is: 90 min

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LEEMOS EL TEXTO

1. Comprueba tu hipótesis de la actividad 2 de ENTRAMOS EN EL TEMA.

La red social más popular es Facebook.

2. ¿Qué usos de las redes sociales diferentes a los de tu lista de la actividad 3 de ENTRAMOS EN EL TEMA se mencionan en el texto? Respuesta libre

3. Escribe un título para cada párrafo numerado. Respuesta libre

4. ¿Cuáles son los peligros de las redes sociales según el texto? ¿Añadirías otros?

En el texto se habla de: la recopilación de datos personales y su uso sin permiso por parte empresas y partidos políticos, el hecho de hacer pública la vida privada, la difusión de noticias falsas.

5. Señala en el texto tres ideas con las que estés de acuerdo. Justifica tu opinión.

MANEJAMOS LA LENGUA

1. ¿Qué verbos te parecen importantes para hablar de redes sociales? ¿Con qué palabras pueden combinarse?

Ver siguiente diapositiva.

2. ¿Qué palabras se usan en el texto como sinónimas o cercanas a fake news? ¿Cómo se dice en tu lengua?

Rumor, mentira, información falsa.

3. ¿Sabes explicar el uso de los verbos comunicarse y comunicar? Piensa en qué palabras suelen acompañar a cada uno.

RESPUESTAS

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comunicarse con

interactuar

crear un perfil

compartir texto, imágenes, ...

mantener el contacto con

consultas páginas web

hacerse viral

engañar

obtener un beneficio

fijarse en

colgar en internet

acceder a

hablar con

la red social

la plataforma virtual

los ususarios

la mensajería instantánea

el contenido

los rumores

las mentiras

la difusión de mentiras

Vocabulario redes sociales

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En parejas, escribid un conjunto de instrucciones con recomendaciones para un buen uso de las redes sociales.

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En parejas, inventa una historia sobre Alba, una influencer quien tiene casi un millón de seguidores en Instagram. Utiliza todo el vocabulario de la izquierda junto con el vocabulario sobre las redes sociales aprendido anteriormente.

Escríbelo en el papel que te va a dar la profesora.

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Ahora un compañero del grupo va a escribir en la diapositiva siguiente la historia de Alba.

El resto va a empezar a escribir el texto de la Prueba 1 que vais a encontrar en las diapositivas siguientes.

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La historia de Alba

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PRUEBA 1 Práctica

Vamos a dividir la clase en dos grupos.

El grupo 1 realizará la tarea 1 y el grupo 2 la tarea 2. Cada alumno tiene que escribir su texto en el cuaderno amarillo. Recuerda escribir de SL: 250-400 palabras/ HL: 450-600 palabras.