Week 47-51 Ne A2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Project grammatica spelling formuleren

HUISWERK

VOOR VANDAAG

WAS:

*lessonup goed doornemen

*laptop mee

TIJDENS

DEZE

LES:

*alle vragen en online oef. les 1 en 2 af!

*Les 3 oef.+ vragen maken

Project grammatica spelling formuleren - spelregels

1)uitdelen boekjes

2)samen lezen 1e bladzijde

*elke les bestaat uit:

-maken van online oefeningen

(deze staan klaar in de planning)

NB: deadline les din = zon

NB: deadline les vrij = woe

-beantwoorden van vragen in reader indeling in groepjes!

AFSLUITING (en laatste lessen) na CP-week

-online oefeningen gemaakt

(individueel)

-document ingeleverd met antwoorden op vragen (groep)

-korte presentatie in klas over lesdoelen van 1 les (groep)??

-V voor socrative  (individueel)

groepjes A2c

1) Youssef, Jelle, Jolieke, Roos

2) Thijo, Vino, Eline, Sofie

3) Wieger, Boudewijn,  Bob

4) Didier, Tom, Marijntje, Maartje

5) Faas, Joep, Yaiza, Jalou

6) Lucas, Ayrton, Dasha, Charlot

7) Levyn, Seth, Noep, Noepy

8) Ilse, Jasmijn, Nadine

groepjes A2a

1)Tycho, Max, Rosa v. W., Mara

2)Flip, Julian, Aletta, Eline

3)Olivier, Thomas, Isabel, Rosa T.

4)Beau, Olav, Cato, Philine

5)Maarten, Gijs, Lot, Noor

6)Rogier, Reijer, Nora, Melek-su

7)Trix, Yuna

8)Julie, Zoë, Roos, Anne

1. Kenmerken van een zin

*een zin is een verzameling woorden die in de juiste volgorde een complete en begrijpelijke tekst opleveren.

*Een zin begint met een HOOFDLETTER en eindigt met een ./?/!

*een zin heeft minimaal een onderwerp en een persoonsvorm.

(Papa slaapt. Eenwoordzin: Brand!)

2. 4 verschillende soorten zinnen

*verklarend (declaratief)   (punt)

*vragend    (vraagteken)

*dwingend (imperatief/gebiedende wijs)   (uitroepteken)

*uitroepend   (uitroepteken)

3. Wanneer begint zin NIET met hoofdletter?

*cijfer (3% van de bevolking.....)

*symbool (@ of #)

*apostrof ('s Ochtends eet ik.....)

4. Hoofdletters

Een hoofdletter gebruik je in de volgende gevallen:

Bij het eerste woord van een zin.

Bij namen van personen en dieren (de aanspreeknaam: dus: Onze poes heet Poekie).

Bij aardrijkskundige namen. Dat zijn dus namen van plaatsen, provincies, landen, rivieren, bergen, maar ook talen en volkeren.

Bij namen van unieke instellingen, merken, bedrijven en titels. Enkele voorbeelden: de Hoge Raad, Coca-Cola, AV Taaltraining, De naam van de roos. 

4. kleine letters

Bij algemene aanduidingen voor plaatsen en bedrijven: een plein, een postkantoor

Bij soortnamen van dieren: een papegaai

Bij soortnamen die zijn afgeleid van personen, aardrijkskundige aanduidingen of merken: Die auto rijdt op diesel, Hij drinkt een glas bordeaux, Zij doet de luxaflex dicht.

Bij benamingen van godsdienstige, maatschappelijke of artistieke stromingen en hun aanhangers: christendom, marxisme, kubisme, moslim

Bij functienamen: docent, directeur, accountmanager

Bij dagen van de week en maanden van het jaar (en in de officiële spelling ook bij historische periodes): maandag, september, middeleeuwen

www.scribbr.nl

ONLINE OEFENINGEN

Maak deze serieus, niet zomaar iets invullen en dan jezelf belonen met smileys..

Je kunt wel i.p.v. hele zinnen typen, alleen leestekens aangeven o.i.d.

Ik check jullie werk steekproefgewijs....

5 en 6. Wanneer gebruik je leestekens?

*aan het eind van de zin (./?/!)

*voor een opsomming (:)

*bij citaten ("....")

*voor de komma, zie de volgende 2 slides

5. Wanneer gebruik je...

een komma?

5.

Komma's gebruik je om een zin overzichtelijker en beter zichtbaar te maken. (I)

1) Je gebruikt een komma voor of na een aanspreking of uitroep: 

Els, wil jij ook nog een broodje, meisje?

Hé, waar zijn mijn schoenen gebleven?

2)Je gebruikt een komma tussen delen van een opsomming:

Onze honden heten Belle, Balou en Boomer.

 5. Komma's gebruik je om een zin overzichtelijker en beter zichtbaar te maken. (II)

3)• Je gebruikt een komma tussen twee persoonsvormen.

Als je te laat komt, moet je een briefje halen.

Als Nick slaagt, krijgt hij een nieuwe fiets.

4)Je gebruikt een komma voor de verbindingswoorden om twee zinnen te koppelen.

Kai begon te lachen, nadat hij door de stoel was gezakt.

Sanne had geen honger meer, omdat ze net een zak chips had leeggegeten.

7. Hoe kun je zinnen afwisselend aan elkaar verbinden?

*gebruik van verschillende voegwoorden en verwijswoorden

*OPA/APO/POA zinnen afwisselen

8. Variatie in zinsopbouw

*Door het gebruik van hoofdletters, leestekens, afwisseling tussen directe en indirecte rede en gebruik van verschillende voegwoorden en verwijswoorden, kan je variatie in zinsbouw aanbrengen.

ZINSONTLEDING

Zinnen kan je opdelen in zinsdelen:

Lachend / gaf / de docent / mij / een dikke onvoldoende.

 GEZEGDE; werkwoordelijk (wg) of naamwoordelijk (ng)

werkwoordelijk gezegde (wg) = alle werkwoordsvormen

wg = Hij heeft de opgave gemaakt.

(pv (persoonsvorm) = heeft

volt. deelw. = gemaakt)

 GEZEGDE; werkwoordelijk (wg) of naamwoordelijk (ng)

ng = naamwoordelijk gezegde.

In een ng staat altijd een koppelwerkwoord: zijn, worden, heten, blijven, schijnen, lijken, blijken (en dunken en voorkomen).

Mijn vader is vijftig jaar = naamwoordelijk gezegde

Let op: Mijn vader is op school = werkwoordelijk gezegde 

ONDERWERP (ow)

De eenvoudigste manier om het onderwerp (ow) te vinden is door na het vinden van de persoonsvorm / het gezegde de vraag: ‘Wie of wat doet iets of is iets?’ te stellen:

Extra oefenstof vind je op CambiumNed.

pv = vind  -   Wie vindt? = je    -   ow = je 

LIJDEND VOORWERP (lv)

Je vindt het lijdend voorwerp (lv) in een zin door te vragen:

wie/wat + gezegde + onderwerp?

Het antwoord op die vraag is het lijdend voorwerp.

Joe maakt zijn huiswerk.

Wat maakt hij? antwoord: zijn huiswerk = lv

MEEWERKEND VOORWERP (mv)

Je vindt het meewerkend voorwerp (mv) door te vragen:

Aan (voor) wie + gezegde + onderwerp + lijdend voorwerp?

De regering geeft het onderwijs extra geld.

Aan wie geeft (gezegde) de regering (onderwerp) extra geld (lijdend voorwerp) ?antwoord: het onderwijs = mv

BIJWOORDELIJKE BEPALING (bwb)

Een bijwoordelijke bepaling (bwb) zegt iets over het gezegde en geeft antwoord op vragen als: Waarom? Wanneer? Hoelang? Waarheen? Waarmee? (waar / hoe /waar vandaan etc.)

Vanwege de vogelpest is dit gebied afgesloten.

De training begint om vijf uur.

De verlenging zal een half uur duren.

Wij gaan naar Frankrijk dit jaar.

Hij haalde met een pincet de splinter uit zijn duim.

VOORZETSELVOORWERP (vv)

Een voorzetselvoorwerp(vv) komt voor bij werkwoorden met een vast voorzetsel, begint altijd met een vast voorzetsel dat het voorzetselvoorwerp met het gezegde verbindt.

Ik twijfel aan deze methode. (twijfelen aan)

Ik ben niet tevreden met mijn docent. (tevreden zijn met)

Ik verlang naar de kerstvakantie. (verlangen naar)

BIJVOEGELIJKE BEPALING (bvb)

Een bijvoeglijke bepaling (bvb) zegt iets over een zelfstandig naamwoord. Een bijvoeglijke bepaling vind je door te vragen welk/wat voor + het zelfstandige naamwoord?

Dat slimme kind uit twee atheneum had alweer een 10 gehaald.

Bijvoegelijke bijzin: De enge man die naast mij woont is mijn docent Engels.

BIJSTELLING - een bijzondere vorm van bvb

Bijstellingen geven een omschrijving, uitleg of alternatieve aanduiding van de naamwoordgroep waar ze bij horen. Ook deze worden beschouwd als bijvoeglijke bepalingen.

De burgemeester van Amsterdam, Femke Halsema, was vroeger lijsttrekster van GroenLinks.