Lezen par. 3 les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Programma

Let op: vanaf volgende week moet je weer een leesboek bij je hebben! (3tvm op maandag, 3vf op dinsdag)

1) Voorlezen kerstverhaal/-verhalen

(2) Inzien toets)

3) klassikale/groepsopdracht maken & bespreken

4) Theorie Lezen par. 3

5) Opdrachten maken

Klassikaal lezen we de column van Merel van Vroonhoven

Bespreek in je groepje:

1) Inhoud: Wat vind je van de inhoud? Ben je het eens met de schrijver?

2) Structuur: Hoe bouwt de schrijver deze column op?

3) Schrijfdoel: Wat is het schrijfdoel?

Lesdoel Par. 3 Lezen

Je herkent standpunt en argumenten in teksten en je maakt daarbij gebruik van de signaalwoorden die worden gegeven.

Je kunt de argumentatie van de schrijver in een schema zetten. 

Je kunt de argumenten zelf formuleren.

Je kent het verschil tussen feitelijke en waarderende argumenten en je kent de verschillende argumentatieschema's.

Theorie Lezen Par. 3: argumentatie

Standpunt

argumenten: feitelijke (objectief) of waarderende (subjectief)

want                                       dus 

Standpunt (mening)

argument

argument

argumentatie

Enkelvoudige argumentatie = 1 argument

Meervoudige argumentatie = meerdere argumenten:

nevenschikkend (A1 + B1 + C1) onderschikkend (A1 + A2)of 

onder- en nevenschikkend (hele blokjesschema)

Standpunt (mening)

argument A2

argument A1

argument B1

argument C1

= subargument

Opdracht

Maak vraag 1 t/m 9 van opdracht 1.

Ben je klaar, maak dan ook opdracht 2.

Programma

1) Bespreken opdracht 1 (t/m vraag 9) en opdracht 2

2) Maken vraag 10 en 11 van opdracht 1

3) Opdracht maken (en bespreken)

Noteer het standpunt van de schrijver van tekst 1 en vul onderstaande argumenten in in schema met een onderschikkende argumentatie. 

a De boodschap van elke reclame is nu eenmaal dat je leven op ten minste één aspect beter kan.

b Je haar kan altijd mooier glanzen, je huis kan altijd hipper, je auto kan altijd groter of sneller of zuiniger.

c Recent onderzoek onder een miljoen EU-burgers laat zien dat in regio’s waar reclame-investeringen toenemen, mensen na verloop van tijd beduidend minder tevreden worden over hun eigen leven.

d Reclame die ‘betrouwbaar en geloofwaardig’ is, beïnvloedt sterk onze persoonlijke en culturele waarden.

Weet je nog wat een stroomschema is?

Maak een stroomschema (van oorzaak en gevolg) en vul onderstaande zinnen in de goede volgorde in.

f Die wereld wordt overspoeld door onnodige spullen, door fast fashion, wegwerp-e-sigaretten, elk seizoen weer nieuwe telefoons en ontzaglijke hoeveelheden ongezond voedsel.

g En al die extra spullen zorgen voor extra uitstoot, extra afval en extra uitputting van bronnen.

h In veel gevallen laat reclame mensen zelfs meer kopen dan waar ze behoefte aan hebben.

i Een niet te verwaarlozen deel van spullen is er alleen omdat reclame doet waar reclame voor is: mensen dingen laten kopen.

Maak nu opdracht 3 

Maak vraag 1 en 2 individueel en werk daarna samen met je klasgenoot.

De lijst van vraag 5 projecteer ik straks met de beamer.