V6B-Beschouwing schrijven - feedback

timer
10:00
1 / 29
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 29 slides, with interactive quiz, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

timer
10:00

Slide 1 - Slide

Welkom V6!
"Houd je feedback!"
Nederlands
TNT

Slide 2 - Slide

1. 10 minuten lezen 
2. Terugblik
3. Feedback
4. Evaluatie
5. Afsluiting en vooruitblik

Slide 3 - Slide

Terugblik

Slide 4 - Slide

Hoe ging het schrijven van de eerste versie?
Zeer matig
Mwah
Prima
Goed

Slide 5 - Poll

1. 10 minuten lezen 
2. Terugblik
3. Feedback
4. Evaluatie
5. Afsluiting en vooruitblik

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Feedback 2.0
We bekijken eerst de verschillende onderdelen samen:
  • Titel
  • Inleiding
  • Middenstuk
  • Slot
Vervolgens geven we elkaar feedback

Slide 8 - Slide

"Geen Titel."
  • Bedoeld om de aandacht te trekken
  • Moet ergens terugkomen in de tekst (passend)
  • Moet de aandacht trekken (pakkend)
  • En nee: niet elk woord van je titel met een hoofdletter...
  • Ook niet eindigen met een punt!

Slide 9 - Slide

Goede titels
  • Commerciële bijles, kennis of kassa - Mooi!
  • Meer betalen levert meer te behalen - Idee is goed, Meer betalen, meer behalen
  • De strijd tussen kweekvlees en het echte beest - Geinig, laat het wel terugkomen in je tekst

Slide 10 - Slide

Minder goede
  • Kweekvlees, dé oplossing? - Hier geef je veel te veel weg
  • Kweekvlees, goed idee of toch niet? - Zie eerste en bovendien is dit je vraagstelling
  • Het prijskaartje aan het gratis onderwijs. - Punt aan het einde, en te lang. Tip: De prijs van gratis onderwijs 


Slide 11 - Slide

Inleiding
  • Begin met aandachttrekker
  • Geef niet in de eerste zin het onderwerp weg
  • Daarna introduceer je het onderwerp
  • Je sluit af met een vraagstelling waaruit de structuur blijkt

Slide 12 - Slide

Goede
In het jaar 1962 bracht de Amerikaanse auteur Rachel Carson een boek uit over de milieuproblemen over 50 jaar. Dit boek bevat niet alleen een voorspelling van de toekomst maar ook de gevaren die de mensen tegemoet komen als ze de milieuvervuiling op deze snelheid bevorderen. Een meespelende factor van milieuvervuiling is de grote vraag naar vlees. Dit zorgt voor uitstoot van broeikasgassen, waterverspilling en eutrofiering door de nu wel bekende stikstof. Als gevolg daarop kwam arts en onderzoeker Willem van Eelen (BRON?), met een buitengewoon idee: kweekvlees produceren uit stamcellen. Toch ligt er nog geen kweekvlees op onze borden in Nederland en niet zonder reden. Want wat zijn nou eigenlijk de voor- en nadelen van kweekvlees?

Slide 13 - Slide

Ook prima, maar...
In 2020 werd Singapore het eerste land waar er gecultiveerd vlees werd toegestaan. Een aantal jaren later volgde de Verenigde Staten en Israël en werd ook daar het consumeren van kweekvlees geaccepteerd (Kweekvleesinfo, z.d.). Kweekvlees is een methode om voedsel te creëren met cellen van dieren. Het vlees wordt gemaakt in een laboratorium met de hulp van zuurstof en warmte (Dierenbescherming, z.d.). Wat zijn de voor- en nadelen van kweekvlees?
Bruggetje tussen onderwerp en vraagstelling duidelijker maken

Slide 14 - Slide

En deze?
  • Peter twijfelt al een tijd om vegetariër te worden. Hij vindt het zielig voor de dieren en vervelend voor het milieu. Nu las hij recentelijk ergens online over de opkomst van kweekvlees, wat zijn aandacht wel trok. Zou kweekvlees een goed alternatief zijn? Of moet hij toch maar vegetarisch vlees eten? (mag geen vraagstelling) Daarom luidt de vraag: Wat zijn de voor- en nadelen van kweekvlees? 

  • TIP: Schrijf iets meer over kweekvlees, hoe gaat dat in zijn werk?

Slide 15 - Slide

Alinea's middenstuk
  • Zorg ervoor dat je met de kernzin gebruikt

  • Hierin zit een voor- of nadeel

  • Je gebruikt opsommende of tegenstellende signaalwoorden

  • Dan volgt de onderbouwing (met bronnen)

  • Tot slot rond je de alinea af
LET OP: 1 voordeel/nadeel 
per alinea!

Slide 16 - Slide

Goede alinea
Ten tweede biedt kweekvlees een belangrijke verbetering op het gebied van dierenleed, bij de normale vleesproductie worden dieren gefokt, grootgebracht en geslacht. Dit zorgt vaak voor stress, pijn en een kort leven voor deze dieren, deze omstandigheden zijn dus totaal niet optimaal voor het welzijn van de dieren. Kweekvlees wordt daarentegen geproduceerd zonder een volledig dier nodig te hebben, er worden cellen uit een levend dier gehaald, waarna deze in een laboratorium worden gekweekt tot vlees. Dit proces verminderd niet alleen het leiden van de dieren, maar het biedt ook een mogelijkheid om vlees te produceren zonder dat mensen bezwaar hebben tegen het slachten van dieren.
Probeer de alinea nog af te ronden en voeg bronnen toe!

Slide 17 - Slide

Minder goede
Ten eerste, het voordeel van de Holocausteducatie is meer kennis en begrip voor stemmen onder jongeren. Jongeren blijven niet tot altijd jongeren, op een dag zijn ze ouder en mogen ze zelfs stemmen voor hen gewenste partij. Het is dan erg belangrijk om te weten waar de partij waarvoor je stemt achterstaat. Gebeurtenissen die in de Holocaust plaatsvonden zijn daarbij erg van invloed op. 

Je  beweert dus dat kennis over de Holocaust ervoor zorgt dat je op een goeie partij stemt later?? Wat heeft een en ander met elkaar te maken?
Verder: spelling en taal!

Slide 18 - Slide

Slot
  • Eerste zin is een 'soort vaststelling'

  • Korte samenvatting

  • Cirkeltje rond

  • Uitsmijter

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Video

Feedback - ronde 1
  • Wissel je tekst uit met een klasgenoot
  • Lees de tekst volledig zonder verbeteringen aan te brengen
  • Bespreek dan samen de tekst 
  • Geef commentaar op elkaars schrijfwerk 
  • Lees het stuk eerst goed door, ga daarna pas kijken of je fouten ziet of verbeteringen kunt aanbrengen.

Slide 21 - Slide

Feedback - ronde 2
  • Wissel je tekst uit met een klasgenoot
  • Lees de tekst en let op lay-out (is de tekst goed ingedeeld?) en inhoud (is de tekst neutraal genoeg?)
  • Onderstreep fouten, verbeter niets
  • Noteer tops en tips

Slide 22 - Slide

Feedback - ronde 3
  • Wissel je tekst uit met een klasgenoot
  • Lees de tekst en let op hoofdletters, komma's en punten
  • Onderstreep fouten, verbeter niets
  • Noteer tops en tips

Slide 23 - Slide

feedback - ronde 4
  • Wissel je tekst uit met een klasgenoot
  • Lees de tekst en let op (werkwoord)spelling
  • Onderstreep fouten, verbeter niets
  • Noteer tops en tips

Slide 24 - Slide

1. 10 minuten lezen 
2. Terugblik
3. Feedback
4. Evaluatie
5. Afsluiting en vooruitblik

Slide 25 - Slide

Evaluatie

Slide 26 - Slide

En nu?
Weet je hopelijk hoe je je tekst kunt verbeteren!

Slide 27 - Slide

1. 10 minuten lezen 
2. Terugblik
3. Feedback
4. Evaluatie
5. Afsluiting en vooruitblik

Slide 28 - Slide

Afsluiting
  • Donderdag schrijven we de definitieve versie
  • Neem voor de zekerheid je eigen laptop mee

Slide 29 - Slide