Herhaling

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo lwoo, t
• Leerjaar 3

Grenzen en identiteit - 3vmbo

Programma

Binnenkomst + absentie (5 min)

Aan het werk (25 min)

Herhaling + nakijken (25 min)

Afsluiting (5 min)

Voor de vakantie

Wat vind jij het beste antwoord + waarom?

Vraag: Wat vind jij van de schoolgijzeling in Rusland door de Tsjetsjenen? 

Antwoorden

A) Dit kan niet, want er worden onschuldige kinderen gedood.

B) Dit kan niet, want er worden onschuldige kinderen gedood. Volwassenen was ook erg maar wel beter geweest.

C) Helemaal niet goed. Zelfstandig worden kan ook op een andere manier.

D) Ik snap de Tsjetsjenen wel, maar kinderen doden kan niet. Ze hadden ook iets anders kunnen bedenken.

E) Ik snap dat je boos bent als je bezittingen worden ingenomen en je zelfstandig wilt worden maar niet mag. Maar je mag nooit onschuldige mensen, zeker geen kinderen, doden.

Aan het werk

Wat: Vraag 1 tm 7 op je werkblad

Hoe: Alleen en zonder te praten.

Hulp: Gebruik je boek om vragen waarop je het antwoord niet weet op te zoeken.

Klaar: Maak vraag 8 op je werkblad.

Tijd: 25 minuten

Herhaling en nakijken

Mondiaal schaalniveau

    - de hele wereld

Continentaal schaalniveau

    - een werelddeel

Nationaal schaalniveau

    - een land

Regionaal schaalniveau

    - een provincie, streek of landsdeel

Lokaal schaalniveau

    - een gemeente of een plaats

Nakijken vraag 1

Uitleg: Territoriale wateren

Zeeën grenzen bijna altijd aan 2 of meer landen. Maar van wie is zo'n zee dan eigenlijk?

Afgesproken is dat 22 kilometer van de zee (=12 Engelse zeemijl), gemeten vanaf de kust, bij het aangrenzende land hoort.

De rest van de zee is van niemand.

Nakijken vraag 2

Uitleg: samenwerking

Doordat er tussen Nederland en veel landen in de EU geen grenscontroles zijn wordt samenwerken makkelijker.

- De Euregio = gebieden in de grensstreek van NL, DLD en BE die veel met elkaar samenwerken.

- De Schengenlanden = economische samenwerking tussen een groep landen in Europa.

- De Europese Unie = een politieke en economische samenwerking van 27 Europese landen.

Je mag dus zonder controle de grens over (=mensen), producten in en uitvoeren (=goederen), geld op een buitenlandse rekening zetten (=kapitaal) en gaan werken (=diensten) in een ander land binnen de EU!

Ook grenspendel wordt door de open grenzen heel makkelijk = mensen die in de grensstreek wonen kunnen makkelijk boodschappen doen, tanken, sporten of naar school in België of Duitsland. 

Ze kunnen zo vaak als ze willen de grens over 'pendelen'.

Nakijken vraag 3

Uitleg: De grenzen tussen NL en BE

Ondanks de verschillen wordt er in het grensgebied van Nederland en België ook veel samengewerkt in Euregio's:

1. Schelde-Rijnverbinding (vaarroute van Antwerpen naar Dordrecht)

2. Grensmaas (project om overstroming van de rivier de Maas tegen te gaan)

3. IJzeren Rijn (een spoorlijn van België, via Nederland, naar Duitsland)

Nakijken vraag 3

Uitleg: hoe behoor je tot een land?

Mensen horen op drie manieren bij een land:

- Politiek -> als je de Nederlandse nationaliteit hebt, mag je stemmen en bepaal je dus mee hoe het land bestuurd wordt. Ook moet je je aan de wetten en regels houden.

- Economisch -> als je in een land woont ontvang je er geld (inkomen uit werk of uitkering) en/of geef je er geld uit (belasting, huur, boodschappen, verzekeringen, enz).

- Sociaal-cultureel -> mensen die in een land wonen hebben vaak overeenkomsten in taal, godsdienst en gewoonten waardoor ze zich verbonden voelen.

Nakijken vraag 4

Uitleg: de gespletenheid van België

België bestaat uit 3 gewesten:

1. Vlaanderen

2. Wallonië

3. Brussel

De gewesten worden van elkaar gescheiden met de taalgrens.

België bestaat uit drie gemeenschappen:

- Een Nederlandstalige gemeenschap

- Een Franstalige gemeenschap

- Een Duitstalige gemeenschap

En dan is er ook nog de enclave Baarle: Belgisch grondgebied in Nederland en Nederlands

grondgebied in België...

Nakijken vraag 5

Conflicten in Rusland

Rusland heeft een conflict met:

- Oekraïne -> Oekraïne is een soevereinland, maar Rusland ziet het als een broedervolk en wil niet dat Oekraïne lid wordt van de Navo. Dat is het militaire bondgenootschap van de vroegere vijand.

- Tsjetsjenië -> Na WOII waren de huizen en bezittingen van de Islamitische Tsjetsjenen ingenomen door de Russen. Tsjetsjenië wil zich afscheiden, maar Rusland wil de kostbare grondstoffen in het gebied niet kwijt.

- De buurlanden rondom de Noordelijke IJszee -> Nu het ijs smelt door klimaatverandering wil Rusland graag de aardolie en het aardgas uit de bodem halen. Maar de buurlanden willen dat ook wel.

Nakijken vraag 6

Uitleg: Dimensies in de aardrijkskunde

De grondstoffen in de Russische bodem leveren veel geld op, maar ook problemen.

Die problemen zijn in te delen op basis van dimensies.

Dimensies bij aardrijkskunde zijn: 1) economie, 2) politiek, 3) natuur/milieu en 4) sociaal-cultureel.

1. De dimensie economie gaat over geld.
2. De dimensie politiek gaat over wetten, regels en het bestuur van een land.
3. De dimensie natuur/milieu gaat over natuur en milieu ;)
4. De dimensie sociaal-cultureel gaat over hoe mensen met elkaar omgaan en de verschillen tussen mensen.

Uitleg: Problemen door de grondstoffen -> economie + sociaal cultureel

Economie -> 

- Veel Russen zijn rijker geworden door de verkoop van grondstoffen. Maar meer geld betekent ook meer vraag naar producten. En meer vraag leidt tot hogere prijzen. Alles is dus duurder geworden in Rusland en niet iedereen kan dat betalen.

- De Russische economie is afhankelijk van de export van grondstoffen. Maar als de prijzen van die grondstoffen dalen of andere landen zijn boos op Rusland, stort de economie in.

Sociaal-cultureel ->

- Er zijn maar heel weinig Russen die flink geld verdienen met de verkoop van grondstoffen. Er zijn dus super rijke Russen maar ook super arme Russen.

Milieu ->

- Het drinkwater ,de bodem en de lucht in Rusland zijn zwaar vervuild (bijv. door lekkages van pijpleidingen en vieze fabrieken). 

Politiek ->

- Een aantal deelrepublieken waar veel grondstoffen in de bodem zitten, willen zelf profiteren van de opbrengsten en willen daarom zelfstandig worden (=separatisme). Ze komen in opstand of plegen zelfs aanslagen. 

Nakijken vraag 7

Afronding

Antwoord op de hoofdvraag

Hoe heb je meegedaan?

Huiswerk

Antwoord op de hoofdvraag

Wat vind jij van Putin en waarom?

Hoe heb ik deze les meegedaan?

😒🙁😐🙂😃