15. Corto 10 minutos & Frases condicionales con Si - (2p) REVISADO

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Analiza
Describe
Demuestra
Discute
Esboza (outline)
Evalúa
Examina
Explica


Busca
Identifica
Interpreta
Organiza
Justifica
Presenta
Resume
Sintetiza
Usa


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Preguntas skill-based: 

Preguntas concept-based:

Preguntas debatibles: 

¿?
¿?
¿?

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Template INQUIRY QUESTIONS DP
¿Cómo expresamos los sentimientos en español?

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EJEMPLO DE DP

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Vamos a ver el cortometraje 
10 minutos.
 
¿De qué crees que va a tratar? Escribe una frase afirmativa y una frase negativa utilizando verbos de cabeza.

Realiza las actividades en la Guía de materiales.
10 minutos

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Vamos a ver el cortometraje 
10 minutos.
 
¿De qué crees que va a tratar? Escribe una frase completa en tu cuaderno.

Realiza las actividades en la Guía de materiales.
10 minutos

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10 minutos

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¿Quieres practicar más?

Haz las actividades 1 y 2 de esta página web.

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Si yo fuera Nuria, le daría el número de teléfono 
Si yo estuviera en la situación de Nuria, haría lo posible para ayudarle.



SI + PRETÉRITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO + CONDICIONAL

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NO PUEDES HACER A TODOS FELICES
NI QUE FUERAS UN TARRO DE NUTELLA

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timer
3:00
Discute con tu compañero la forma del pretérito imperfecto de subjuntivo

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Completa las frases:
Si fueras muy rico, __________________________________________________________
Si estuvieras de vacaciones, _________________________________________________
Si ahora pudieras, __________________________________________________________
Si tuviera muchas casas, _____________________________________________________
Si fuera Carmen, __________________________________________________________
Si viviera en Finlandia, ______________________________________________________
Si estuviera en tu lugar, ______________________________________________________
Si tuviera más tiempo, _______________________________________________________

Compara tus frases con las de tu compañero y corrige los errores

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¿QUÉ HARÍAS SI ….?

Responde a las preguntas que te va a hacer tu compañero.

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Sería fantástico - Joan Manuel Serrat

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¡Jugamos!
1.En grupos de tres. 
2. Cada grupo debe tirar el dado dos veces para obtener la casilla con la que debe elaborar la frase. Ejemplo: 5 - 2, pregunta y valoración, hacer pesas: ”¿Te parece necesario que haga pesas todos los días?” 
3. Cada grupo anotará sus creaciones para después presentarlas a la clase y realizar las correcciones que sean necesarias. 
4. Gana el equipo con menos fallos.

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