Participatie CGB 3e jaars

• Participatie: CGB
• MBO
• Studiejaar 2

Competentie gericht begeleiden

Doel van de les

De student kan aan het einde van de les op een goede manier feedback geven op  gewenst en ongewenst gedrag.

De student  kan aan het einde van de les uitleggen wat bejegening is. 

Wat weet je nog van
CGB

Wat zijn belemmerende en bevorderende factoren?

Wat vergroot je door de methode CGB?

Wat wordt bedoeld met perspectief?

Wat is pro actief werken

Wat weet je nog over feedback

Filmpje

Na deze slide komt een filmpje. Deze gaat over feedback. Kijk deze slide. 

Schrijf de belangrijkste punten van feedback geven op

Opdrachten

De volgende slides bevatten twee opdrachten. 

De docent geeft aan wie je belt of zorgt er voor dat je samen in een teams kamer zit zodat je de opdrachten uit kan voeren. 

Opdracht 

Ga in gesprek met elkaar en geef elkaar:

- positieve feedback 

(voorbeeld: over kleding, over een opdracht, over samenwerking)

Opdracht 

Geef elkaar negatieve feedback

Schrijf op hoe het voelde
om positieve feedback te geven

Schrijf op hoe het voelde
om negatieve feedback te geven

Zoekopdracht!
Ga op onderzoek uit en schrijf hieronder wat er bedoeld wordt met negatieve kernovertuigingen. Beschrijf dit in je eigen woorden.

Geef een voorbeeld van een negatieve kernovertuiging

Opdracht

Bekijk de foto op de volgende slide. Kijk er goed na en beschrijf of de volgende site wat je ziet. 

Wat zag je op de foto

Wat zag je?

Vraag jezelf af of het klopt wat je zag. 

Stak de mevrouw haar middel vinger op uit boosheid of was het een grapje? 

Zagen de kinderen er onverzorgd uit of waren ze nog in pyjama? 

Was het de moeder van de kinderen of de oppas? 

Wees objectief! Beschrijf altijd wat je ziet en niet wat jij denkt dat je ziet. 

Beschrijf de foto nu nog een keer maar dan zonder in te vullen wat je denkt te zien maar enkel wat je ziet. Dat heet objectief. 

Is het je de eerste keer al gelukt dan mag je de volgende vraag overslaan. 

Wat zag je op de foto

Wat heb je geleerd?