Cursus 1 Basis §1 + §2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

§1 & §2 Basis

Leesvaardigheid

- H1 onderwerp, hoofdgedachte en tekstdoel

- H2 inleiding en slot

Wat gaan we doen?

- Nakijken Cursus Basis §1

- ophalen voorkennis van de begrippen: inleiding, slot en middenstuk

- Maken Cursus Basis §2 opdr 5

Cursus 1 Basis 1

Voorkennis weer opgehaald?

Laat maar zien....

Zorgt de harde lockdown voor meer depressies?

Dit kan een hoofdgedachte van een tekst zijn.

1. juist
2. onjuist

Het probleem van de plastic soep is funest voor mens en dier.
Deze zin kan een hoofdgedachte zijn.

1. juist
2. onjuist

Noteer de vijf belangrijkste tekstdoelen.

'Proeven met je ogen'

Is deze titel een..

1. informerende titel
2. motiverende titel

'Opnieuw wolf gesignaleerd'

Deze titel is een..

1. informerende titel
2. motiverende titel

Cursus 1 Basis 2

 De inleiding van een tekst heeft twee functies:

1. de aandacht van het publiek trekken;

2. het onderwerp van de tekst introduceren;

Duidelijk maken waarover de tekst gaat. 

• Er worden één of meer vragen gesteld.

• Er wordt een mening (standpunt) geformuleerd.

• Er wordt een probleem geschetst.

Aandacht trekken

Het is sterk om een sterke eerste zin te gebruiken:

• een intrigerende vraag: – Waarom denkt men – waarschijnlijk ook hier in de zaal – dat wiskunde heel moeilijk is?

• ‘schokkende’ of opvallende cijfers: – Een op de tweehonderd inwoners van de Verenigde Staten zit achter slot en grendel.

• een paradox (een schijnbare tegenstelling): – Onze kennis van de wereld wordt steeds groter en tegelijkertijd weten we steeds minder.

• een prikkelend citaat: – ‘Er zijn drie soorten leugens: leugens, keiharde leugens en statistieken’, zei Benjamin Disraeli.

• een suggestieve of raadselachtige opsomming: – Een geweer, een koe, een boom en een vrouw. Wat, dames en heren, hebben deze woorden met elkaar te maken?

Wat is een anekdote?

Noem twee functies van de inleiding van een tekst.

Welke manier gebruikt de schrijver om de inleiding aantrekkelijk te maken?

1. hij verwijst naar een actuele gebeurtenis
2. hij beschrijft kort de voorgeschiedenis
3. hij geeft een aantrekkelijk voorbeeld
4. hij geeft het belang van het publiek aan

Niets is zeker, en zelfs dat niet. (Multatuli)

Deze eerste zin is een klassieke manier van ...

1. schokkende of opvallende cijfers
2. een paradox
3. een prikkelend citaat
4. een suggestieve of raadselachtige opsomming

Opdracht

Maak opdracht 2 op blz. 14

Slot

Het slot bevat naast de hoofdgedachte:

- een samenvatting

- een afweging

- een aansporing/aanbeveling

- een toekomstverwachting

Slot

- Vaak begint het slot met een signaal, zoals: kortom en al met al

- Manieren om aantrekkelijk te eindigen:

• een aansluiting bij het begin (de cirkel rondmaken): in het slot wordt teruggekomen op (de aandachttrekker uit) de inleiding;

• een uitsmijter (pakkende slotzin), bijvoorbeeld een retorische vraag of een citaat.

In het slot dat je net gelezen hebt, staat de hoofdgedachte. deze staat bij nummer:

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

In het slot dat je net gelezen hebt, staat een nummer 4. Welke manier van ACTAS is gebruikt?

1. afweging
2. conclusie
3. toekomstverwachting
4. aanbeveling

Aan de slag

- Maken Cursus 1 Basis 2 opdr 5