REVISADO 10. ¿Emigración o inmigración? (2 p)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Preguntas skill-based: 

Preguntas concept-based:

Preguntas content-based:

Preguntas debatibles: 

¿Cómo expresamos el cambio en español?

¿Qué significa cuidar el medio ambiente?

¿Es mejor quedarse en nuestro país o emigrar?

¿Es la solidaridad importante para mejorar el mundo?

¿Cómo podemos transferir nuestro conocimiento técnico al comunicarnos en español? 

¿Cuáles son las causas de la migración?

¿Qué siginifica poner tu granito de arena contra la crisis climática?

¿Cuáles son los problemas medioambientales que afronta nuestro planeta?

¿Qué significa llevar una vida sostenible?

¿El lugar donde nacemos determina nuestro futuro?

Añadido - Rosa-Adaptado Vero

A medida que vayamos creando el material van a surgir más preguntas. Estas preguntas las podemos ir poniendo al inicio de un Lesson Up en modo invisible para acordarnos de lo que estamos tratando

Luego se ha de cambiar en MB.

Objetivos de la clase

• Introducir nuevos temas relacionados con la unidad 2.

Nuestra Unidad 2 se titula

Cómo compartimos el planeta: Medio Ambiente e Igualdad/Experiencias: Migración.

Las flechas rojas 

indican los temas en los que nos hemos centrado hasta ahora.

Las flechas azules 

indican los temas en los que nos vamos a centrar a partir de hoy.

¿En qué pensáis cuando escucháis las palabras 

migración e igualdad?

¿Por qué están en áreas temáticas diferentes?

¿Por qué emigra la gente?

OBSERVA - PIENSA- PREGÚNTATE

Presta atención a la imagen a la izquierda.

1. ¿Qué observas?

2. ¿En qué piensas cuando la ves?

3. ¿Qué te preguntas?

SEE - THINK- WONDER

Comenta con tu compañero/a

¿Cuáles son los motivos por los cuales la gente emigra?

¿Cómo emigran las personas a otro país?

¿Son siempre bienvenidos?

Observa las tres frases

• Muchas personas deciden migrar a ciudades más grandes en busca de mejores oportunidades de empleo.
• Después de perder su empleo, decidió emigrar a otro país en busca de mejores oportunidades laborales.
• La inmigración puede enriquecer culturalmente a una sociedad al traer nuevas perspectivas y tradiciones.

¿Qué diferencia hay entre migrar, emigrar e inmigrar?

¿Qué dice la Fundeu?

Lee este fragmento de un libro sobre los españoles que fueron a vivir a América y contesta a estas preguntas:

1. ¿Cómo se acogió a los españoles en América?

2. ¿En qué medio de transporte llegaban?

3. ¿A qué países fueron mayoritariamente?

4. ¿Qué tipo de personas llegaban a América: profesiones, clase social, etc?

5. ¿Qué significó este éxodo para España?

6.¿Qué significó la llegada de tantos españoles para los países americanos?

 Lee este fragmento de un libro sobre los españoles que fueron a vivir a América y contesta a estas preguntas:

1. ¿Cómo se acogió a los españoles en América?

2. ¿En qué medio de transporte llegaban?

3. ¿A qué países fueron mayoritariamente?

4. ¿Qué tipo de personas llegaban a América: profesiones, clase social, etc?

5. ¿Qué significó este éxodo para España?

6.¿Qué significó la llegada de tantos españoles para los países americanos?

Respuestas

1. sin limitaciones

2. en barco

3. México, República Dominicana, Cuba, ...

4.Gente cualificada profesionalmente: catedráticos universitario, científicos, escritores, ...

5. Una pérdida de los intelectuales españoles.

6. Un enriquecimiento para su país.

1. la emigración - emigrar

2. la integración

3. la adaptación

4. el rechazo

5. la aceptación

6. la acogida

7. la tolerancia

1. emigrar
2. integrar
3. adaptar
4. rechazar
5. aceptar
6. acoger
7. tolerar

¿Cuál es el verbo de estos sustantivos?

Todas las palabras que terminan en -ción, -sión, -xión y -cción son FEMENINAS.

  Lee este estudio de emigración del Ministerio de Cultura sobre los latinoamericanos que viven en España y contesta a las preguntas. 1. ¿De qué tres países llegan más latinoamericanos a España? 2. ¿Qué tipo de personas llegan de América? ¿Cuál es su perfil: profesión, clase social, etc.? 3. ¿Por qué fueron tantos latinoamericanos a España en los últimos años del siglo XX?

Con un compañero, comparad el texto Salidas a América y el estudio del Ministerio de cultura sobre emigración. Tened en cuenta:

-el formato (texto, estructura, registro, etc.)

-el contenido

-la intención del autor (informativa, crítica, de denuncia, etc.)

-el público al que va dirigido.

¡Entrevistamos!

Vamos a entrevistar a alguien que conozcas hispanohablante que ha emigrado a otro país. 

Pasos:

- Prepara 10 preguntas para hacerle.

- Queda con la persona y entrevístalo. Graba la conversación. Intenta tener la conversación lo más natural posible reaccionando a sus respuestas.

- Sube la grabación a MB.