8.3 deel 2

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1,2

	Vak: Mens en Maatschappij Hoofdstuk: 8.3 deel 2
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek van M&M en open deze op blz. 147

Huiswerkcontrole

8.3 opdracht 1 t/m 5

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- begrijp je waarom de rivieren in Nederland meer ruimte nodig hebben en hoe dat aangepakt wordt.

- kun je uitleggen wat de drietrapsstrategie inhoudt en dat Nederland in de toekomst rekening moet houden met te veel én te weinig water.

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Je maakt zelfstandig 8.3 opdracht 6 t/m 8 op blz. 147 t/m 149.

Jessica

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Krystian, Jochem & Zouhir

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen en samen begeleid inoefenen.

Jaysen, Gijs, Niek & Jamie

Mini-check

leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Wat is het doel van een nevengeul?

1. Water bergen en lozen
2. Water verplaatsen
3. Water omzetten in damp

Welk begrip past bij de omschrijving:
water vasthouden, bergen en lozen om overstromingen en watertekorten te voorkomen

Wat is een retentiegebied?

Wie maakt wat:

Had je alle vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdracht 6 t/m 8 op blz. 147 t/m 149.

De rest doet mee met de instructie. 

Ruimte voor meer water 1/2

Rivieren krijgen steeds vaker te maken met hoge waterstanden door een opwarmend klimaat met meer hoosbuien.

Een oplossing voor de korte termijn is dijken verstevigen en ophogen.

Ruimte voor meer water 2/2

Voor de lange termijn is het beter dat

er meer ruimte voor het (rivier)water komt.

Bijvoorbeeld naast een rivier een extra geul graven. Dat heet een nevengeul.

Doel van een nevengeul: meer water opvangen en sneller afvoeren. 

Niet onder water maar ook niet zonder water 1/2

De drietrapsstrategie bestaat uit:

• vasthouden (in de bodem of door planten)
• bergen (als vasthouden niet lukt, opslaan in retentiegebieden bijv. een groot weiland).
• lozen (als niets anders kan, afvoeren naar zee).
  
  

Het doel van de drietrapsstrategie is:

het voorkomen van overstromingen (te hoog water) én het voorkomen van droogte (te lage waterstanden)

Niet onder water maar ook niet zonder water 2/2

Bij welk onderdeel van de drietrapsstrategie passen retentiegebieden?

bergen



Door water langer vast te houden, voorkomen we piekafvoer (en overstromingen). Tegelijk zorgen we zo vooreen extra watervoorraad voor droge perioden. 

Als het waterpeil te laag is in rivieren kunnen binnenvaartschepen haast niet meer varen.  

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Krystian, Jochem & Zouhir: jullie maken zelfstandig les 8.3 opdracht 6 t/m 8 op blz. 147 t/m 149.

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Jaysen, Gijs, Niek & Jamie: wij maken klassikaal opdracht 6 + 8.

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 6 t/m 8 op blz. 147 t/m 149.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de verdiepingsopdrachten op blz 151.

7. Evaluatie

Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- begrijp je waarom de rivieren in Nederland meer ruimte nodig hebben en hoe dat aangepakt wordt.

- kun je uitleggen wat de drietrapsstrategie inhoudt en dat Nederland in de toekomst rekening moet houden met te veel én te weinig water.

8. Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ2: 

...dag ... juni

8.3 opdracht 6 t/m 8

Toetsen LJ2: 

-

-