Onderzoekspresentatie Larissa

• Muziek
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

O

n

d

e

r

z

o

e

k

s

P

r

e

s

e

n

t

a

t

i

e

Larissa Doesburg

Is muziektheorie leren saai voor leerlingen?

ja!

Soms

Nee!

Mijn onderzoek

• Thomas á Kempis

• Motiverende didactische werkvormen
  
• Zelfdeterminatietheorie van Ryan en Deci

Welke didactische werkvormen kunnen docenten op het Thomas á Kempis inzetten om de motivatie van leerlingen bij muziektheorie te verhogen?

Onderzoeksvragen

1. Belemmeringen
2. motiverende werkvormen
   
3. Motivatie en didactische werkvormen in de literatuur
   

Belemmeringen

• Het snappen van de muziektheorie
• Theorie toepassen in de praktijk
• De tijd die aan de uitleg van de theorie wordt verbonden

Motiverende werkvormen

Spelen op een instrument

Spellen en quizzen (kahoot & LessonUp)

PowerPoint

Intrinsiek

• motivatie van nature
• geen invloeden uit de omgeving
• Autonomie, competentie, verbondenheid

Extrinsiek

• vooral in het onderwijs
• invloeden uit de omgeving
• beloning of straf
• Introjectie
  

Wat maakt een spel (zoals bijv. monopoly) leuk om te spelen?

Ludodidactiek / Gamificatie

Waarom is een spel leuk?

1. Autonomie
2. Tijd
3.  Competitie
4. Kans

Hoe toe te passen in het onderwijs?

Conclusie

Welke didactische werkvormen kunnen docenten op het Thomas á Kempis inzetten om de motivatie van leerlingen bij muziektheorie te verhogen?

Beroepsproduct