Les 31/32 - Klas 4

Wat gaan we doen?
1. Herhalen
2. Leerdoelen
3. Uitleg + aant. 
--------------------------
4. Huiswerk 
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we doen?
1. Herhalen
2. Leerdoelen
3. Uitleg + aant. 
--------------------------
4. Huiswerk 

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
1. Je kunt uitleggen waardoor Brugge steeds belangrijker werd in de interregionale handel
2. Je kunt beschrijven welke instellingen zich bezighielden met sociale zorg en je kunt de veranderingen in de sociale zorg verklaren. 
3. Je kent de oorzaak en de betekenis van de opkomst van de Moderne Devotie

Slide 2 - Diapositive

Oorzaken voor de bloei van Brugge als belangrijke handelsstad?

Slide 3 - Carte mentale

Handelsgebouw waar goederen worden gekeurd en verhandeld.
A
Wisselbank
B
Koopmansbeurs
C
Stapelmarkt
D
Begijnhof

Slide 4 - Quiz

Geef de definitie van de zin: "Burgers van een stad"
A
Poorters
B
Patriciërs
C
Plebejers
D
Schepenen

Slide 5 - Quiz

Uitleg
Schenkingen zielenheil -> kloosters

Soberheid? 

Franciscus van Assisi 
Zoon rijke lakenkoopman
--> soberheid

Slide 6 - Diapositive

Aantekening
Naar voorbeeld van Franciscus van Assisi werden er bedelorden opgericht. Dit zijn kloosterorden die afstand doen van hun rijkdom en armoede en persoonlijke vroomheid als doel hebben.

Geert Grote startte om dezelfde redenen in Deventer de Moderne Devotie. Een christelijke beweging waarvan de deelnemers die haar middelen inzetten om de armen en zwakkeren in de samenleving te helpen. 

Slide 7 - Diapositive

Geef een definitie van het begrip centralisatie

Slide 8 - Question ouverte

Wat gaan we doen?
1. Herhalen 
2. Leerdoelen
3. Uitleg + aant. 
4. Opdrachten bespreken (1 t/m 6)

Slide 9 - Diapositive

Leerdoelen
4. Je kunt uitleggen dat het streven van de hertogen van Bourgondië naar centralisatie en uniformering botste met het particularisme van de steden en gewesten. 

Slide 10 - Diapositive

Wie was de grondlegger van de zogenaamde bedelorden?
A
Geert Grote
B
Franciscus van Assisi
C
Benedictus
D
Bonifatius

Slide 11 - Quiz

Wat is een bedelorde?

Slide 12 - Question ouverte

Noem de sociale, religieuze en de economische rol van een gilde

Slide 13 - Carte mentale

Uitleg
Lezen: Vlaanderen wordt Bourgondisch. 

1363; Zoon van de Franse koning; Filips de Stoute, kreeg het van zijn vader het leengoed Bourgondië in handen. 

Trouwde met de dochter van de Graaf van Vlaanderen. 

Slide 14 - Diapositive

Dit is hem! Filips de Stoute van Bourgondië
('stout' in de zin van dapper / stoutmoedig)

Door erfenissen, verovering, aankoop en huwelijkspolitiek vergroten de Bourgondiërs hun gebied behoorlijk.


Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Filips de Stoute
Bourgondië

Slide 17 - Diapositive

Nederland
Vroeger was Nederland geen koninkrijk
Rond 1400 waren de hertogen van Bourgondië hier de baas
Zij regeerden over 17 provincies, oftewel gewesten
Dit gebied werd de Nederlanden of Lage landen genoemd
Het gebied van de Bourgondiërs (Bourgondië + de 17 gewesten)

Slide 18 - Diapositive

Hoe de lage landen vorm kreeg
Het Hertogdom 
Bourgondië

Slide 19 - Diapositive

Aantekening
1363: Filips de Stoute krijgt het Hertogdom Bourgondië in handen. 
1369: Filips de Stoute trouwt met Margeretha van Malen (dochter Graaf van Vlaanderen) en erft daarmee Vlaanderen, Artesië, Antwerpen en Mechelen. 

De hertogen van Bourgondië probeerden los van de koning van Frankrijk een eigen staat op te richten. Dit door: 

1. Centraliseren                                         en                                particularisme te  
2. uniformeren                                                                                bestrijden. 

Slide 20 - Diapositive

Lees "Vlaanderen wordt Bourgondisch". Geef voorbeelden hoe de Bourgondische hertogen centraliseerden/uniformeerden.

Slide 21 - Carte mentale

Aantekening
Voorbeelden van centralisatie:
- (ec.) instellen van de Rekenkamer die centraal belastingen hief. 
- (pol.) afschaffen van privileges van adel, geestelijkheid en steden. Opstanden hiertegen de kop in drukken. 
- (pol.) Staten-Generaal die voor het hele land het beleid voert. 

Slide 22 - Diapositive