Maken: blok 5, opdracht 1, 2, 3 (alleen de eerste 4
Zelf een oefentoets maken:
3 vragen per blok.
1-toets: Vrijdag 4-2-22, 4e lesuur
Slide 7 - Diapositive
Oefenen
Op dit moment zou je de onderstaande onderdelen moeten beheersen:
ww-spelling
spelling bijvoeglijk naamwoord
hoodfletters en kleine letters
meervouden
sommige/sommigen
tussenletter in samenstellingen
apostrof
samentrekkingen - (weglatingsstreepje)
Waar heb je nog extra uitleg bij nodig?
Slide 8 - Diapositive
Noem 2 dingen die je deze les geleerd hebt.
Slide 9 - Question ouverte
Formuleer een vraag die je na deze uitleg nog hebt.
Slide 10 - Question ouverte
Spelling
Je oefent nog een keer met de volgende leerstof:
- meervoud zelfstandig naamwoord
- sommige/sommigen
- tussenletter in samenstellingen
- apostrof
- samentrekkingen
Slide 11 - Diapositive
Afsluiting
Huiswerk:
Opdracht lastige onderdelen spelling blok 1 t/m 4 is af
Oefenen voor de toets.
Slide 12 - Diapositive
LES 2
timer
10:00
Slide 13 - Diapositive
Terugblik
Lezen:
Je hebt geleerd wat zins- en alineaverbanden zijn.
Je hebt 3 verbanden geleerd: opsommend, voorbeeldgevend en tegenstellend verband.
Spelling:
Je hebt geoefend met de lastige onderdelen van spelling blok 1 tm/ 4. Je weet met welke onderdelen je extra moet oefenen en waar je uitleg bij wilt hebben van je docent.
Slide 14 - Diapositive
Tekstbegrip
Je leert welke manieren er zijn om alinea's aan elkaar te verbinden.
Lezen blok 3 opdracht 7 en 8 (havo), opdracht 7 en 11(vwo) af.
Lezen blok 4, opdracht 1 en 2
Slide 15 - Diapositive
Vier manieren om alinea's met elkaar te verbinden.
Door gebruik van signaalwoorden.
Door herhaling.
Door overgangszinnen met verwijzing.
Door aankondigende zinnen.
Slide 16 - Diapositive
Door herhaling
Planteneters moeten blijven
Van alle grote planteneters, zoals olifanten, giraffen en gorilla’s, wordt bijna zestig procent met uitsterven bedreigd. Wat gebeurt er als het echt zover komt? Een internationaal team van ecologen onderzocht de gevolgen van het uitsterven van deze dieren.
Het team van ecologen onderzocht meer dan vierenzeventig soorten grote planteneters van meer dan honderd kilo. Na hun onderzoek kwamen ze met verontrustende vooruitzichten.
Slide 17 - Diapositive
Door een overgangszin met verwijswoord.
Als mens kun je bijvoorbeeld tegen jezelf zeggen: ik heb wel trek in dat taartje, maar ik laat het staan, want het is van iemand anders. Een aap zal volgens Stafleu nooit op die manier zijn emoties analyseren. ‘Een chimpansee laat een taartje misschien staan als je hem een paar keer hebt gestraft. Maar als hij ermee kan wegkomen, zal hij het gebakje alsnog pakken.’
Dat bewijst dat een aap zijn eigen emoties dus niet kan analyseren en bestempelen als goed of fout.
Slide 18 - Diapositive
Door aankondigende zinnen
Het team van ecologen onderzocht meer dan vierenzeventig soorten grote planteneters van meer dan honderd kilo. Na hun onderzoek kwamen ze met verontrustende vooruitzichten.
Allereerst hebben vleeseters geen prooien meer en neemt hun aantal af. Daarnaast wordt het landschap veel minder divers en de grond armer, omdat planteneters geen zaden of mest meer verspreiden.
Slide 19 - Diapositive
Opdracht 1 en 2 (blz 186) maken
Ga naar Drive - lezen - oefeningen - 'oefening verwijs- en signaalwoorden
Maak alleen oefening 1 en 3.
Slide 20 - Diapositive
Spelling
Je oefent met sites als Cambiumned en Jufmelis met de onderdelen die je tot nu toe hebt geleerd.
Je leert gerichte vragen stellen aan je docent over de leerstof.