HS OWK 9&10

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 3

Ik voel mij wel eens overprikkeld

Helemaal mee eens

Mee eens

Geen mening

Oneens

Helemaal mee oneens

Ik heb het gevoel dat ik niet op het niveau zit waar ik zou "moeten" zitten

Helemaal mee eens

Mee eens

Geen mening

Me oneens

Helemaal mee oneens

Ik heb het gevoel dat er onvoldoende rekening wordt gehouden met elkaar

Helemaal mee eens

Mee eens

Geen mening

Mee oneens

Helemaal mee oneens

Als ik iets doe, dan moet het ook GOED gedaan worden

Helemaal mee eens

Mee eens

Geen mening

Mee oneens

Helemaal oneens

Ik heb behoefte aan een korte pauze zo halverwege deze les ;)

Helemaal mee eens

Mee eens

Geen mening

Mee oneens

Helemaal mee oneens

Miniles Leer- en Gedragsproblemen

Hoogsensitiviteit(HSP) en Hooggevoeligheid

Leerdoelen

- Je weet wat HS is.

- Je weet het verschil tussen Hoogsensitiviteit en Hooggevoeligheid.

- Je kan in een situatie inschatten of het een veilige situatie is voor een HSP.

- Je kan de opgedane kennis inzetten in je eigen lessen.

Wat denk jij dat HS is?

Het internet zegt...

Belangrijke Distinctie!!

Hooggevoelig en Hoogsensitief is niet hetzelfde!!

Hoogsensitiviteit

De tekenen zijn...

DOES

Elaine Aron somt de vier belangrijkste kenmerken van hoogsensitiviteit op aan de hand van het letterwoord DOES:

D = diepgaande verwerking van prikkels en informatie;

O = overstimulatie of overprikkeling;

E = emotionele intensiteit (HSP’s vertonen een intensere reactie op zowel positieve als negatieve prikkels); de E staat ook voor ‘empathie’ of ‘inlevingsvermogen’;

S = sensorische sensitiviteit, gekenmerkt door opmerkzaamheid en oog hebben voor detail.

Dingen die voor non-HSP niet opvallen

vallen voor HSP wel op.

Hoe vaar je dit als "buitenstaander" aan???

Waarom is dit voor ons Docenten zo belangrijk???

Percentage: 15-20% van de Nederlandse bevolking

Iemand in jouw klas IS hoogsensitief! 

Denk even na....

Wat kun jij als docent doen om de sfeer voor een HSP in je klas fijner te maken?

Een speurtocht....

Wat moet hier anders!

Concrete voorbeelden van hoe een docent een les zou kunnen voorbereiden

Zuur-Base reacties

NaOH + HCl --> Na⁺ + Cl^- + H₂O

Zuur-Base reacties

NaOH + HCl --> Na⁺ + Cl^- + H₂O

De 3e wet van Newton

De 3e wet van Newton

De 3e wet van Newton

Voorbeeld uit mijn eigen les!

Markovnikoff's regel

Het H⁺-ion valt zodanig aan dat het meest stabiele carbokation gevormd wordt

Markovnikoff's regel

Het H⁺-ion valt zodanig aan dat het meest stabiele carbokation gevormd wordt

WAAR MOET IK NAAR KIJKEN!!!

Dus...

Niet zo veel prikkels....

Een HSP in je klas heeft gewoon iets meer moeite met de verschillende impressies om hem of haar heen.

Het moduleren of reguleren van prikkels is moeilijk.

Wat zou je kunnen doen buiten bijvoorbeeld je presentatie zelf??

Wat zou je kunnen doen buiten bijvoorbeeld je presentatie??

Lampen in het lokaal regelbaar(minder fel) maken.

Regels afstemmen binnen de klas over volume.

Ruimte voor een Time-out

Zorgen voor ontspanning en ontlading

Wat zou het effect kunnen zijn van:

- Moeite met concentreren

- Perfectionisme

- Emotionele sensitiviteit

Wat neem je mee uit deze les?
Wat zie je jezelf in je eerstvolgende stagedag toepassen?

Er is iets mee te doen!!

We hebben gewoon te dealen met elkaar...

Iedereen is een beetje sensitief, sommigen gewoon iets meer...

Evalueer!

Wat heb ik gedaan om HS en HG tegemoet te komen?

Wat heb ik niet gedaan?

Leerdoelen

- Je weet wat HS is.

- Je weet het verschil tussen Hoogsensitiviteit en Hooggevoeligheid.

- Je kan in een situatie inschatten of het een veilige situatie is voor een HSP.

- Je kan de opgedane kennis inzetten in je eigen lessen.

Ruimte voor vragen!

Vraag maar raak...

Referenties

[1]: Horeweg, A. (2015). Gedragsproblemen in de Klas een praktisch handboek. Lannoo Campus. 

[2]: Nauta, P., Giesing, M., & Coppens, L. (2013). Leerlingen met een specifieke hulpvraag: Achtergronden en tips. Abimo. 

[3]: Geerts, W., & Kralingen René van. (2021). Handboek voor Leraren. Uitgeverij Coutinho.