HC8-VWO6-Democratische revoluties

democratische revoluties
Hoorcollege Geschiedenis
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

democratische revoluties
Hoorcollege Geschiedenis

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel
Hoe werden verlichte ideeën tijdens de democratische revoluties in de VS en Frankrijk in de praktijk gebracht (1776-1813)

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijd van revoluties
Karel V 
Karel V
In de 2e helft van de 18e eeuw 
belangrijke revoluties:

-Amerikaanse Revolutie (1775-1783)
-Patriotse revolutie (1780-1787)
-Franse Revolutie (1789-1799)
-Bataafse Revolutie (1794-1799)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Amerikaanse Revolutie
Karel V 
Karel V
Belangrijke oorzaak: de Verlichting

Aanleiding: ruzie over belasting 
'no taxation without representation'
  
1776: uitroepen onafhankelijkheid. Start revolutie (tot 1783)  

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Amerikaanse Revolutie
Karel V 
Karel V
Thomas Paine rechtvaardigde de revolutie met zijn
Common Sense  

1783: stichting Amerikaanse republiek o.b.v. verlichtings-
idealen.

De praktijk was vaak anders... 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oorzaken burgeroorlog
Karel V 
Karel V
De idealen waren mooi, maar de praktijk was
anders...

Oorspronkelijke bewoners, vrouwen en zwarte
tot slaaf gemaakten hadden niet dezelfde
rechten
 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Amerikaanse Burgeroorlog
- 1861-1865
- De Noordelijke Staten  tegen de Zuidelijke Staten. 
- belangrijke aspect van de oorlog: slavernij
- De noordelijke staten wonnen de oorlog

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noorden
Zuiden
- tegenstander slavernij
- sterk geindustrialiseerd
- demografische groei

- slavernij op plantages
- voelen zich economisch achtergesteld bij het Noorden
- demografische stagnatie

Slide 8 - Diapositive

Het Noorden vond de slavernij ook steeds meer moreel verwerpelijk. De Quakers zetten de Underground Railroad op om weglopers te helpen. Dit geheime ontsnappingsnetwerk gebruikte codetaal uit het spoorwegjargon. Een 'conducteur' was een helper onderweg en een 'station' een veilige plaats. Slaven reisden vooral 's nachts en per boot omdat de pakkans op de rivieren lager was. Premiejagers achtervolgden hen als bloedhonden langs honderden kilometers lange vluchtroutes die meestal in noordwestelijke richting liepen, naar vrije staten. Wie naar het Noorden vluchtte kreeg de raad om de Poolster te volgen. De Railroad leidde tot politieke onenigheid en een compromis. In 1850 stelde de 'Fugitive Slave Law' hulp aan weglopers strafbaar en het werd zelfs verplicht ze terug te sturen, ook in de Noordelijke staten. Niettemin bleef de Railroad bestaan, tot ergernis van het Zuiden.

https://www.youtube.com/watch?v=hr8TdHt1PFA&list=RDhr8TdHt1PFA&start_radio=1&t=143
Revolutie der revoluties
Waarom? 
-Radicaler dan de andere revoluties
-Half Europa raakt erbij betrokken
Karel V 
Karel V

Slide 9 - Diapositive

Radicaler dan in de Republiek en Amerika want Frankrijk nog feodale samenleving met oneerlijke standenmaatschappij
Oorzaken Franse Revolutie
Oorzaken: 
-Schulden 
-Ontevredenheid
-Verspreiding verlichte ideeën 



Karel V 
Karel V

Slide 10 - Diapositive

In 1789 was de schatkist leeg vanwege dure oorlogen en misoogsten. Er kwam te weinig belasting binnen.
 
Rijke burgers wilden meer macht
arme burgers/boeren wilden een beter bestaan
Oneerlijke lastenverdeling. Best meer belasting betaling als de rijken ook meer zeggenschap in het bestuur krijgen. (vb VS: no taxation without representation)

Publiek debat door komst boeken verlichte denkers


Aanleiding Franse Revolutie
-Bijeenroepen Staten-Generaal vanwege lege schatkist

-Ruzie over stemprocedure

Karel V

Slide 11 - Diapositive

3e stand wilde niet dat er per stand gestemd werd maar per hoofd. Werd niet gehonoreerd. Woedend vergadering verlaten.
Eed op de kaatsbaan. 20 juni 1789
De koning stuurt leger. Gevolg: bestorming van de Bastille.
Gevolgen (eerste fase, gematigd)
1789-1792

3 belangrijke documenten komen tot stand:
-Verklaring van de rechten van de mens en de
 burger
-Nieuwe grondwet (constitutionele monarchie)
-De verklaring van de rechten van de vrouw.

Karel V

Slide 12 - Diapositive

Verklaring rechten van de mens rekende af met standensamenleving en absolutisme. Voorbeeld: wet le chapelier
Gevolgen (tweede fase, radicaal)
-1792-1794
-Radicale revolutionairen (Jacobijnen) grijpen de macht
-Robespierre
-Terreur
-Executie o.a. koning en De Gouges
-Einde ancien regime




Karel V

Slide 13 - Diapositive

De grondwet leidde niet tot stabiel bestuur. Spanningen namen toe. Slechte economie, oorlog met Oostenrijk en verschillen van inzicht over positie koning. 
Jacobijnen vonden de revolutie niet ver genoeg gaan, want velen hadden het nog net zo slecht als daarvoor. Ze wilden algemeen kiesrecht en wilden een maximum broodprijs.
Gevolgen (derde fase, gematigd)
-1794-1799
-Gematigde revolutionairen (Girondijnen) grijpen de macht
-Directoire




Karel V

Slide 14 - Diapositive

Onstabiel. Steeds afhankelijker van leger om orde te handhaven
Gevolgen (vierde fase, keizerrijk)
-1799-1815
-Machtsovername Napoleon
-Code Napoleon  




Karel V

Slide 15 - Diapositive

code Napoleon (burgerlijk wetboek): dezelfde wetten voor iedereen.
Invoering burgerlijke stand en allerlei vrijheden worden vastgelegd. Vrijheid religie en bezit.
Wie vertegenwoordigen onze school in Zaltbommel?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions