Privacy & digitale veiligheid: sociale media en cyberpesten

Privacy & digitale veiligheid: invloed sociale media

De les bestaat uit 3 delen: reflectie op gebruik van sociale media, reflectie op gevolgen van gebruik van sociale media en klassengesprek over cyberpesten*

1 / 36

Slide 1: Diapositive

BurgerschapMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

La durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Privacy & digitale veiligheid: invloed sociale media

De les bestaat uit 3 delen: reflectie op gebruik van sociale media, reflectie op gevolgen van gebruik van sociale media en klassengesprek over cyberpesten*

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen:

Ik kan reflecteren op mijn gebruik van sociale media
Ik heb inzicht in de invloed van sociale media

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Invloed sociale media

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel tijd zit iedere leeftijdsgroep gemiddeld per dag op sociale media?

82 minuten

85 minuten

114 minuten

143 minuten

15 - 19 jaar

20 - 39 jaar

40 - 64 jaar

65+ jaar

Slide 4 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben jij per dag gemiddeld meer of minder dan 2 uur bezig met sociale media?

Meer

Ongeveer evenveel

Minder

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is voor jou de belangrijkste reden om sociale media te gebruiken?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wist je dat...

143 minuten gemiddeld per dag = 143 x 365 dagen per jaar

52.195 minuten : 60 = 869,9 uren per jaar = 32,2 dagen per jaar

Dus alles bij elkaar zit de doelgroep 15- tot 19-jarigen jaarlijks gemiddeld meer dan een maand online op sociale media.

Wat vind je daarvan? Waarom?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stellingen sociale mediagebruik

Lees rustig de stelling.

Vul jouw antwoord in.

Waarom vind jij dit?
(onderbouwing met voorbeelden en argumenten)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik ben bang belangrijke dingen te missen als ik lang 'offline' ga.

Helemaal mee eens

Mee eens

Neutraal

Oneens

Helemaal mee oneens

Slide 9 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik ben bang te worden buitengesloten als ik niet op sociale media actief ben.

Helemaal mee eens

Mee eens

Neutraal

Oneens

Helemaal mee oneens

Slide 10 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik heb wel eens stress van sociale media.

Helemaal mee eens

Mee eens

Neutraal

Oneens

Helemaal mee oneens

Slide 11 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

De invloed van (sociale) media

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke risico's heeft het plaatsen en delen van informatie op de sociale media?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke risico’s heeft het plaatsen en delen van informatie op sociale media?

Berichten blijven bewaard.

Berichten kunnen ongewenst worden verspreid.

Niet iedereen leest dezelfde informatie.

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Online leven: wat vind jij?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik vind dit een goede vrijheid
van meningsuiting

Helemaal mee eens

Mee eens

Neutraal

Oneens

Helemaal mee oneens

Slide 17 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik vind dit acceptabel
gedrag.

Helemaal mee eens

Mee eens

Neutraal

Oneens

Helemaal mee oneens

Slide 18 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik vind dit een goede vrij-
heid van meningsuiting.

Helemaal mee eens

Mee eens

Neutraal

Oneens

Helemaal mee oneens

Slide 19 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Een maatschappelijk praktijkvoorbeeld:

"De maatschappij dat zijn wij"

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Deze foto is gemaakt tijdens "De mars voor vrijheid", een demonstratie tegen het coronabeleid, op 17 juli 2021 in Rotterdam.

bron: https://www.rijnmond.nl/nieuws/1291189/Demonstratie-tegen-inperking-grondrechten-in-centrum-Rotterdam

Slide 22 - Vidéo

In december 2021 moest Thierry Baudet, partijleider van Forum voor Democratie (FvD), zich verantwoorden voor zijn (online) uitspraken over zijn vergelijking tussen de coronamaatregelen en de Holocaust.

Kijk goed naar het filmpje: wat is er precies gebeurd?

Het vergelijken van de coronamaatregelen met de Tweede Wereldoorlog is een vorm van misinformatie.

eens

neutraal

oneens

Slide 23 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Cyberpesten

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom komt online pesten veel voor onder jongeren? (bedenk minimaal 2 redenen)

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vond je van het filmpje?

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kun je een voorbeeld geven van online pesten?
(klassenbespreking)

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Als iemand privéinformatie deelt en dat wordt gelekt, dan is dat zijn/haar eigen schuld.

Helemaal mee eens

Mee eens

Neutraal

Oneens

Helemaal mee oneens

Slide 32 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk jij nu (iets) anders naar je gebruik van sociale media?
Waarom wel, waarom niet?

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het belangrijkste dat jij van deze les hebt onthouden?

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Op scholen zou er meer aandacht moeten zijn voor het omgaan met media.

Helemaal mee eens

Mee eens

Neutraal

Oneens

Helemaal mee oneens

Slide 35 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hebben we vandaag geleerd?

Meer inzicht over het gebruik van sociale media en onze digitale voetafdruk

de (maatschappelijke) risico's en gevaren van nepnieuws, desinformatie en misinformatie via social media

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Privacy & digitale veiligheid: sociale media en cyberpesten

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Question de remorquage

Slide 5 - Sondage

Slide 6 - Question ouverte

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Sondage

Slide 10 - Sondage

Slide 11 - Sondage

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Question ouverte

Slide 15 - Quiz

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Sondage

Slide 18 - Sondage

Slide 19 - Sondage

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Slide 23 - Sondage

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Question ouverte

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Vidéo

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Question ouverte

Slide 32 - Sondage

Slide 33 - Question ouverte

Slide 34 - Question ouverte

Slide 35 - Sondage

Slide 36 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

4.7 Privacy & digitale veiligheid: sociale media en cyberpesten

4.7 Privacy & digitale veiligheid: invloed sociale media

6.7 Privacy & digitale veiligheid: invloed sociale media en nepnieuws

6.7 Privacy & digitale veiligheid: invloed sociale media en nepnieuws

T4 Invloed sociale media

T4 Invloed sociale media

Quiz: (online) Communiceren

Cyberpesten