Het Weer en Klimaat in Nederland

Het Weer en Klimaat in Nederland

Leerdoelen

Aan het einde van deze les, kun jij:
- Het verschil uitleggen tussen weer en klimaat
- De elementen van het weer benoemen
- De verschillende klimaattypes in Nederland identificeren

Introductie van de leerdoelen van de les.

Wat weet jij al over het weer en klimaat in Nederland?

Weer vs Klimaat

Weer verwijst naar de toestand van de atmosfeer op een bepaalde plaats en tijd, terwijl klimaat het gemiddelde weerpatroon van een regio over een lange periode beschrijft.

Uitleggen wat het verschil is tussen weer en klimaat.

Elementen van het Weer

De elementen van het weer zijn temperatuur, luchtdruk, wind, vochtigheid, bewolking en neerslag.

Beschrijving van de verschillende elementen van het weer.

Temperatuur

Temperatuur wordt gemeten met een thermometer en wordt uitgedrukt in graden Celsius (°C).

Beschrijving van hoe temperatuur wordt gemeten en uitgedrukt.

Luchtdruk

Luchtdruk wordt gemeten met een barometer en wordt uitgedrukt in hectopascal (hPa).

Beschrijving van hoe luchtdruk wordt gemeten en uitgedrukt.

Wind

Wind wordt gemeten met een windmeter en wordt uitgedrukt in kilometers per uur (km/h).

Beschrijving van hoe wind wordt gemeten en uitgedrukt.

Klimaattypes in Nederland

Nederland heeft een gematigd zeeklimaat, met milde winters en koele zomers. Andere klimaattypes zijn het landklimaat en het mediterrane klimaat.

Beschrijving van de verschillende klimaattypes in Nederland.

Quiz

Test je kennis met deze quiz!

Een interactief element toevoegen om de kennis van de studenten te testen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.