Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
3.3 aanleiding en verloop
Slide 1 - Diapositive
de aanleiding
indirecte oorzaken -> druppels die de emmer vullen (nationalisme, militarisme, modern imperialisme, bondgenootschappen)
aanleiding -> de druppel die de emmer doet overlopen
Slide 2 - Diapositive
Bosnië
Vanaf 1908 was Bosnië een provincie van de dubbel-monarchie Oostenrijk-Hongarije. Dat wilden de Bosniërs eigenlijk niet, ze hoorden liever bij Servië. Ze hadden namelijk dezelfde afkomst en hetzelfde geloof als de Serviërs.
Op 28 juni 1914 bracht de Oostenrijk-Hongaarse troonopvolger, Prins Frans Ferdinand, een bezoek aan Sarajevo.
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Moord op Frans Ferdinand
Hij wordt daar door de 17 jarige Gavrilo Princip vermoord. Princip was lid van de 'zwarte hand', een Servische Nationalitsische organisatie.
Oostenrijk-Hongarije en Servië raken hierdoor in conflict. O-H stelt een ultimatum. Het wil excuses van Servië. Servië reageert niet snel genoeg. O-H mobiliseert leger. Rusland is bondgenoot van Servië en mobiliseert ook het leger
Slide 5 - Diapositive
So it begins...
- Oostenrijk-Hongarije verklaart de oorlog aan Servië
- beide landen trekken hun bondgenoten mee
Oostenrijk-Hongarije: Duitsland en Ottomaanse Rijk
Servië: Rusland, Engeland, Frankrijk
De 1e wereldoorlog is begonnen
Slide 6 - Diapositive
Aantekening maken
Open een Word-document op je laptop
maak daarin een tabel van 4 lang en 2 breed
Neem over van het bord
Bewaar de aantekening goed! Deze heb je nodig voor de toets
Slide 7 - Diapositive
Aan de slag
Maak van 3.3.1 de invulsamenvatting en opdr 1 t/m 4
Lever de opdrachten online in
Slide 8 - Diapositive
Verloop van de 1e wereldoorlog
Slide 9 - Diapositive
2 fronten voorkomen
- Duitsland wil niet op 2 fronten tegelijk vechten (Frankrijk en Rusland)
- Ze denken dat Frankrijk sneller gevechtsklaar is.
- bij Elzas-Lotharingen ligt de Maginot - Linie (reeks forten) nog van de Frans-Duitse oorlogen
- ze maken een plan om de Maginot-linie te omzeilen en Parijs in de rug aan te vallen.
Slide 10 - Diapositive
Het von Schlieffen-plan
Slide 11 - Diapositive
Het plan mislukt
- De Russen mobiliseerden hun leger veel sneller dan verwacht, Duitsland moest daar soldaten heen sturen.
- België accepteerde niet dat Duitsland door hun land ging en bood flink tegenstand.
- Engeland verklaarde de oorlog aan Duitsland zodra ze België binnentrokken en stuurde soldaten om te helpen.
Slide 12 - Diapositive
Het West-front loopt vast
- De Duitse opmars stagneert en ze komen tegenover de geallieerden te staan.
- beide kanten graven zich in in loopgraven
- 4 jaar lang zit het front vast van de Noordzee tot aan Zwitserland (760 km)
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
Leven in de loopgraaf
- kanonnenvoer (0 terreinwinst)
- weersomstandigheden
- ratten, muizen, luizen
- tekort aan eten en schoon drinkwater
- shellshock
Slide 15 - Diapositive
nieuwe wapens zoals de tank en vliegtuigen
gifgas en mitrailleurs
Slide 16 - Diapositive
verloren generatie
- veel soldaten sneuvelen
- een hoop anderen getraumatiseerd
- een hele generatie jonge mannen is niets meer waard.
Slide 17 - Diapositive
Aan de slag
Maak opdrachten 5 t/m 10 en de invulsamenvattingen van 3.3.2 t/m 3.3.4