3.3 indirecte oorzaken en aanleiding

3.3 aanleiding en verloop
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

3.3 aanleiding en verloop

Slide 1 - Diapositive

de aanleiding
indirecte oorzaken -> druppels die de emmer vullen
(nationalisme, militarisme, modern imperialisme, bondgenootschappen)

aanleiding -> de druppel die de emmer doet overlopen

Slide 2 - Diapositive

Bosnië
Vanaf 1908 was Bosnië een provincie van de dubbel-monarchie Oostenrijk-Hongarije. Dat wilden de Bosniërs eigenlijk niet, ze hoorden liever bij Servië. Ze hadden namelijk dezelfde afkomst en hetzelfde geloof als de Serviërs. 

Op 28 juni 1914 bracht de Oostenrijk-Hongaarse troonopvolger, Prins Frans Ferdinand, een bezoek aan Sarajevo.

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Moord op Frans Ferdinand
Hij wordt daar door de 17 jarige Gavrilo Princip vermoord. Princip was lid van de 'zwarte hand', een Servische Nationalitsische organisatie.
Oostenrijk-Hongarije en Servië raken hierdoor in conflict. O-H stelt een ultimatum. Het wil excuses van Servië.  Servië reageert niet snel genoeg. O-H mobiliseert leger. Rusland is bondgenoot van Servië en mobiliseert ook het leger

Slide 5 - Diapositive

So it begins...
- Oostenrijk-Hongarije verklaart de oorlog aan Servië
- beide landen trekken hun bondgenoten mee

Oostenrijk-Hongarije: Duitsland en Ottomaanse Rijk
Servië: Rusland, Engeland, Frankrijk

De 1e wereldoorlog is begonnen

Slide 6 - Diapositive

Aantekening maken
Open een Word-document op je laptop
maak daarin een tabel van 4 lang en 2 breed
Neem over van het bord

Bewaar de aantekening goed! Deze heb je nodig voor de toets

Slide 7 - Diapositive

Aan de slag
Maak van 3.3.1 de invulsamenvatting en opdr 1 t/m 4
Lever de opdrachten online in

Slide 8 - Diapositive

Verloop van de 1e wereldoorlog

Slide 9 - Diapositive

2 fronten voorkomen
- Duitsland wil niet op 2 fronten tegelijk vechten (Frankrijk en Rusland)
- Ze denken dat Frankrijk sneller gevechtsklaar is.
- bij Elzas-Lotharingen ligt de Maginot - Linie (reeks forten) nog van de Frans-Duitse oorlogen
- ze maken een plan om de Maginot-linie te omzeilen en Parijs in de rug aan te vallen.


Slide 10 - Diapositive

Het von Schlieffen-plan

Slide 11 - Diapositive

Het plan mislukt
- De Russen mobiliseerden hun leger veel sneller dan verwacht, Duitsland moest daar soldaten heen sturen.
- België accepteerde niet dat Duitsland door hun land ging en bood flink tegenstand.
- Engeland verklaarde de oorlog aan Duitsland zodra ze België binnentrokken en stuurde soldaten om te helpen.

Slide 12 - Diapositive

Het West-front loopt vast
- De Duitse opmars stagneert en ze komen tegenover de geallieerden te staan.
- beide kanten graven zich in in loopgraven
- 4 jaar lang zit het front vast van de Noordzee tot aan Zwitserland (760 km)

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Leven in de loopgraaf
- kanonnenvoer (0 terreinwinst)
- weersomstandigheden
- ratten, muizen, luizen
- tekort aan eten en schoon drinkwater
- shellshock

Slide 15 - Diapositive

nieuwe wapens zoals de tank en vliegtuigen
gifgas en mitrailleurs

Slide 16 - Diapositive

verloren generatie
- veel soldaten sneuvelen
- een hoop anderen getraumatiseerd
- een hele generatie jonge mannen is niets meer waard.

Slide 17 - Diapositive

Aan de slag
Maak opdrachten 5 t/m 10 en de invulsamenvattingen van 3.3.2 t/m 3.3.4

Slide 18 - Diapositive