2KGT Vergelijkingen
Welkom bij wiskunde
- Toilet voor de les
- Tas op grond en jas over de leuning
- Werkboekje, pen en rekenmachine op tafel
- Ga naar opdracht 25 op blz. 18
- Jij kunt vertellen welke stappen
je neemt om deze opdracht te maken.
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 2
Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Welkom bij wiskunde
- Toilet voor de les
- Tas op grond en jas over de leuning
- Werkboekje, pen en rekenmachine op tafel
- Ga naar opdracht 25 op blz. 18
- Jij kunt vertellen welke stappen
je neemt om deze opdracht te maken.
Slide 1 - Diapositive
Vandaag
- Formules herhalen
- Pijlenketting
- Start vergelijking
- Volgende les
Slide 2 - Diapositive
Afspraken tijdens de les
- Vinger opsteken bij vraag/hulp en wachten op je beurt
- Je bent stil wanneer de docent of klasgenoot praat
- Je roept niet door de klas heen
- Zelfstandig werken: eerst in stilte en alleen, daarna zachtjes praten. Daar hoort een stappenplan bij.
Slide 3 - Diapositive
Wiskunde
- 1 onderwerp per week
- Herhalen voor de toets 19/21 december
- Huiswerk bij binnenkomst op tafel
- Zelfstandig werken in stilte
- Spullen in orde
- Terugkomen + bijles op
dinsdag, donderdag of vrijdag
Opdracht
Wat kan ik van jou verwachten? Schrijf dit op.
Klaar? Schrijf je geluksgetal op en wat je graag wil eten in de avond.
Slide 4 - Diapositive
Pijlenketting
Doel: Pijlenketting maken en invullen
a x - 4 + 20 = b
-4 x a + 20 = b
-4a + 20 = b
20 - 4a = b
- Overleg met elkaar
- Er zijn minimaal 4 stappen
timer
3:00
Slide 5 - Diapositive
Voorbeeld (aantekening)
Doel: Pijlenketting maken
a x - 4 + 20 = b
-4 x a + 20 = b
-4a + 20 = b
20 - 4a = b
- Omcirkel de letters
- Onderstreep de getallen
timer
3:00
Slide 6 - Diapositive
Zelf doen (aantekening)
Doel: Pijlenketting maken
timer
3:00
Slide 7 - Diapositive
Aan de slag
- Je werkt in stilte aan opdrachten 26 t/m 31, blz. 20/21
- Na de twee opdrachten kun je uitleggen hoe je een pijlenketting maakt
- Klaar? Steek je hand in de lucht - docent loopt langs
- Controleer het huiswerk 1 t/m 24
- Verzin een formule met een verhaaltje
- Einde van de les: Leerdoel behaald?
Leerdoelen:
- je kunt een pijlenketting maken
- je kunt rekenen met een pijlenketting
timer
8:00
Stappenplan:
- Lukt het nog niet? Lees de theorie op blz. 19
Tip: Wat komt voor en na de pijlen?
De letter IN de formule komt altijd voor de pijl.
De letter in zijn eentje komt altijd na de pijl.
Tip: Wat komt boven de pijlen?
1e pijl --> getal dat bij letter hoort.
2e pijl --> getal dat 'alleen' staat.
Denk altijd aan + of - voor de getallen.
IN (letter)
UIT (letter)
x getal
+/- getal
Slide 8 - Diapositive
Voorbeeld (aantekening)
Doel: Pijlenketting maken
a x - 4 + 20 = b
-4 x a + 20 = b
-4a + 20 = b
20 - 4a = b
- Omcirkel de letters
- Onderstreep de getallen
timer
3:00
Slide 9 - Diapositive
Zelf doen (aantekening)
Doel: Pijlenketting maken
timer
3:00
Slide 10 - Diapositive
Aan de slag
- Je werkt in stilte aan opdrachten 32 en 33, blz. 24
- Na de twee opdrachten kun je uitleggen hoe je een pijlenketting maakt
- Klaar? Steek je hand in de lucht - docent loopt langs
- Controleer het huiswerk 1 t/m 24
- Verzin een formule met een verhaaltje
- Einde van de les: Leerdoel behaald?
Leerdoelen:
- je kunt een (omgekeerde) pijlenketting maken
- je kunt rekenen met een pijlenketting
timer
8:00
Stappenplan:
- Lukt het nog niet? Lees de theorie op blz. 99
Tip: Wat komt voor en na de pijlen?
De letter IN de formule komt altijd voor de pijl.
De letter in zijn eentje komt altijd na de pijl.
Tip: Wat komt boven de pijlen?
1e pijl --> getal dat bij letter hoort.
2e pijl --> getal dat 'alleen' staat.
Denk altijd aan + of - voor de getallen.
IN (letter)
UIT (letter)
x getal
+/- getal
Slide 11 - Diapositive
Voor de volgende les
- Belangrijk! Huiswerk is af en spullen in orde.
- Niet af of niet in orde? Vinkje in Magister en de les erna laten zien.
- 2e keer? Mail naar ouders en de les erna laten zien.
- 3e keer? Lesuur terugkomen + huiswerk meteen maken + mail naar ouders.
- 4e keer? Gesprek met ouders.
- Daarna elke keer een uur terugkomen..
