‹Revenir à la recherche

Vergeten

Zodra je begint met leren, begin je met vergeten.
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Zodra je begint met leren, begin je met vergeten.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is je wel eens opgevallen aan de planning van een klasgenoot? (goed/minder goed/hetzelfde als jij/ heel anders)

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Aan het einde van deze les: 
  • weet je wat de vergeetcurve is. 
  • weet je hoe de vergeetcurve werkt en waarom. 
  • leer je hoe je meer kan onthouden.
  • leer je welke leerstrategieën werken.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dilema 1
Smartphone of tablet mee in de studeerkamer?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dilema 2
Muziek beluisteren tijdens het studeren ?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ebbinghaus 

Slide 6 - Diapositive

https://www.wereldschool.nl/vergeetcurve-herman-ebbinghaus-en-kracht-van-herhaling/
Hoeveel van deze informatie ben je na 20 minuten alweer vergeten?
A
10%
B
20%
C
30%
D
40%

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel % van de informatie weet je nog na een maand?
A
10%
B
20%
C
30%
D
40%

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit is een afbeelding van
A
de vergeetcurve
B
de reparatielijn
C
de werking van neuronen
D
de toetscurve

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer is de vergeetcurve ontdekt?
A
1885
B
1945
C
1985
D
niet

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Snelheid vergeten

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe snel je iets vergeet hangt af van hoe ingewikkeld het is.

Slide 12 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Als je iets op verschillende manieren krijgt aangeboden, onthoud je het beter.

Slide 13 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

 Meer onthouden. Hoe dan?  

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gespreid leren 
(spaced learning)
Wat valt je op als je kijkt naar de groene lijnen? 
Als je dit ziet wat betekent dit voor jou en het leren van toetsen? 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe leer jij? 
Opdracht in de tafelgroep. 
Noteer  gezamenlijk op A4 papier op welke verschillende manieren jullie leren.
timer
3:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe leer jij? (2) 
Zet de verschillende manieren op de juiste volgorde. Welke is denken jullie het beste? 
timer
3:00
Hier komen we later op terug. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zet de verschillende manieren op de juiste volgorde. Welke is denken jullie het beste?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat werkt 
  1. Retrieval practice = actief ophalen van informatie uit je geheugen 
  2. Interleaved practice = afwisselen van onderwerpen of type vragen
  3. Spaced practice = leermomenten spreiden in de tijd
  4. Dual coding = woord en beeld combineren

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan je iets in je lange termijngeheugen krijgen? 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt het geheugen? 
Welke zintuigen gebruik je allemaal bij het leren?
Het werkgeheugen heeft een beperkte capaciteit. Net als je telefoon. Daarom kan je niet alles tegelijk onthouden 
Lange termijn geheugen 
Zintuigelijk geheugen
Werk
geheugen

Slide 22 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe krijg je nu iets in je geheugen? 
Welke leerstrategieën werken? 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Actief bezig zijn met de lesstof. Wat doe jij nu? 
Doe ik.
Doe ik niet. 
Kaartjes maken 
Test je zelf 
Oefentoets
Leer regelmatig
Leer ontspannen
Begin op tijd 

Slide 24 - Question de remorquage

tleerlab.nl 
Cognitive Load Theory

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht bespreken
Welke antwoorden hadden jullie opgeschreven? 
Als je nu kijkt naar wat er staat, wat werkt dan wel en wat niet? 
Wat betekent dit voor jou en het leren? 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen



Aan het einde van deze les: 
  • Wat de vergeetcurve is. 
  • Hoe de vergeetcurve werkt en waarom. 
  • Hoe je meer kan onthouden.
  • Welke leerstrategieën werken.

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Einde les

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Vergeten

- Leçon avec 18 diapositives
CommunicatieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Vergeten

- Leçon avec 32 diapositives
CommunicatieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Workshop Hoe werkt het brein?

- Leçon avec 43 diapositives
MentorlesMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1-4

Workshop Hoe werkt het brein?

- Leçon avec 34 diapositives
MentorlesMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1-4

Gespreid leren

- Leçon avec 15 diapositives
MentorlesMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 2

Studiedag Visie scherpstellen

- Leçon avec 39 diapositives
CommunicatieHBOStudiejaar 2

Breingeheimen.

- Leçon avec 19 diapositives
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

240407 Leren leren

- Leçon avec 27 diapositives
MentorlesMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-4