B9 T1 HA

  • Zitten volgens de plattegrond
  • Spullen op tafel
       Boek, werkboek, schrift
  • Tas van tafel
  • Zitten volgens plattegrond
  • Jas op de gang
  • Spullen op tafel
     Boek, Werkboek, Schrift
  • Tas van tafel
  • Lees blz. 30
timer
2:00
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

  • Zitten volgens de plattegrond
  • Spullen op tafel
       Boek, werkboek, schrift
  • Tas van tafel
  • Zitten volgens plattegrond
  • Jas op de gang
  • Spullen op tafel
     Boek, Werkboek, Schrift
  • Tas van tafel
  • Lees blz. 30
timer
2:00

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?
  • Herhalen
  • Vitale capaciteit
  • Practica
  • Tijd voor hw
  • Afsluiten

Slide 2 - Diapositive

Domique wil ontdekken welke gassen een kikker afgeeft. Ze zet een kikker onder een stolp en laat lucht uit de stolp gaan door een glas kalkwater. Na een paar uur kijkt ze bij het kalkwater. Het kalkwater is troebel.
Welke conclusie kan ze nu trekken?
A
kikkers geven koolstofdioxide af
B
kikkers geven geen koolstofdioxide af
C
kikkers geven zuurstof af
D
kikkers geven geen zuurstof af

Slide 3 - Quiz

Hoeveel lucht past er in de longen?

Slide 4 - Question ouverte

Hoeveel lucht?
  • Longvolume = aantal liter lucht in de longen (ongeveer 5 L)
  • Ademvolume = aantal liter lucht bij normal ademhaling (0,5 L)
  • Vitale capaciteit = aantal liter lucht bij maximale ademhaling (verschilt)
  • Restvolume = lucht die altijd achter blijft in de longen (1,5 L)
  • Dode ruimte = lucht die bij ademhaling niet in longen komt (150 mL)
  • Longvolume = vitale capaciteit + restvolume

Slide 5 - Diapositive

Wat is het longvolume van Joost?
vitale capaciteit = 6 L
dode ruimte = 200 mL
restvolume = 1,5 L

Slide 6 - Question ouverte

Wat is de vitale capaciteit van Sanne?
ademvolume = 1 L
restvolume = 1 L
longvolume = 6 L

Slide 7 - Question ouverte

Ga aan de slag met:
  • Lezen blz. 30
  • Maken Opdr. 33 en 34

Klaar met het bovenstaande?
  • Verder werken/lezen
  • Samenvatten
  • Ander huiswerk
  • Boek lezen
Zs = Werken in stilte
  • Je hoeft geen vinger op te steken
  • Vragen: tijdens Zf
  • Je bent stil en stoort niemand
  • Je blijft op je plek
timer
5:00

Slide 8 - Diapositive

Ga aan de slag met:
  • Lezen blz. 30
  • Maken Opdr. 33 en 34

Klaar met het bovenstaande?
  • Verder werken/lezen
  • Samenvatten
  • Ander huiswerk
  • Boek lezen
Zf = Werken met fluisteren
  • Je hoeft geen vinger op te steken
  • Vragen : de docent komt langs
  • Je fluistert alleen met de persoon naast je
  • Je blijft op je plek

Slide 9 - Diapositive

Afsluiting
  • Je kunt uitleggen wat vitale capacitiet, longvolume, ademvolume en dode ruimte is
  • Je kunt longvolume/vitale capaciteit. ademvolume bepalen als je de andere 2 weet

Slide 10 - Diapositive