klas 2 herhaling par. 1.6 Laag Nederland

Herhaling 1.5
We gaan nu klassikaal een aantal herhalingvragen maken 
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Herhaling 1.5
We gaan nu klassikaal een aantal herhalingvragen maken 

Slide 1 - Diapositive

Hoe lang duurt een ijstijd gemiddeld?
A
30.000 jaar
B
50.000 jaar
C
70.000 jaar
D
100.000 jaar

Slide 2 - Quiz

Hoe noemen we heuvels die door de ijstongen zijn achtergelaten in Nederland?
A
Stuwwallen
B
Terpen
C
Duinen
D
Zuid-Limburg

Slide 3 - Quiz

Wat is een 'smeltwaterdal'?

Slide 4 - Question ouverte

H4 Wat weet je van de zandgronden?

Slide 5 - Carte mentale

Lesdoelen 
1 Je weet welke maatregelen de mens in Laag-Nederland heeft genomen om zich tegen het water te beschermen.
2. Je begrijpt hoe Laag-Nederland is opgevuld met veen en klei
3. Je kunt met behulp van een foto of topografische kaart aanwijzen of een landschap in Hoog- of Laag Nederland ligt. 

Slide 6 - Diapositive

Ontstaan veen
Na laatste ijstijd, steeg zeespiegel
Achter de duinen bleef zeeklei liggen..  (werd moeras)

moeras -> veen

Slide 7 - Diapositive

Open duinen, waddenzee: zeeklei
Gesloten duinenrij: moeras
-> veen op klei

Slide 8 - Diapositive

Ontstaan van veen 
1. Planten gaan dood
2. Dode plantenresten komen in moeras
3. Onder water is geen zuurstof
4. Daardoor rotten de plantenresten niet weg
5. Er ontstaat een dikke laag dode plantenresten.
6. In hoog Nederland = hoogveen
6. In laag Nederland = laagveen 

Slide 9 - Diapositive

Ontstaan zeeklei
1. Zeewater stroomt door de duinen het land in
2. Water blijft staan
3. In stilstaand water bezinken kleideeltjes.
4. Er ontstaat een dikke laag zeeklei
5. Zeeklei is heel vruchtbaar

Slide 10 - Diapositive

0

Slide 11 - Vidéo

0

Slide 12 - Vidéo

De eerste NL in Laag NL hadden het idee dat ze in de waddenzee woonden. Bij vloed nat en bij eb droog. Daardoor maakten zij *terpen

Terp = door mens gemaakte heuvel tegen bescherming van water. 
Een terp

Slide 13 - Diapositive

Enkele begrippen
- Buitendijkse kant: de kant aan zee, waar de sedimentatie nog door ging.

Wadden: De onbegroeide delen van de Waddenzee die twee keer per dag droogvallen.

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Polders in Nederland

Slide 16 - Diapositive

Polder
Een gebied omringd door dijken waarbinnen de waterstand wordt geregeld. 

Vroeger deden ze dat met molens.
Tegenwoordig doen ze dat met gemalen (elektrische pompen)

Slide 17 - Diapositive

Een polder is een stuk land omringd door dijken waarbinnen de waterstand geregeld wordt. 
Er zijn 3 soorten polders; iedere polder heeft een andere onstaanswijze en kenmerkende hoogteligging

Slide 18 - Diapositive

Droogmakerij (méér dan -2 meter onder NAP)





Slide 19 - Diapositive

Bekende droogmakerijen

1 Flevoland
2 Haarlemmermeer (Schiphol)

Slide 20 - Diapositive

Aan de slag 
Wat? 
Maken: samenvattingsopdracht Wereld opd.  1+2 
Waar? 
W.B. blz. 32 + 33 
Hoe?
Eerste 5 minuten in stilte >  daarna overleggen met de persoon naast je!
Klaar?
Verdieping Wereld: W.B. blz. 18+ 19 opd. 1.1 t/m 1. 4 maken!

Slide 21 - Diapositive

Wat is het verschil tussen een polder en een droogmakerij?

Slide 22 - Question ouverte

Waarvoor werd een 'ringvaart' gebruikt?

Slide 23 - Question ouverte

Leg uit hoe het Haarlemmermeer drooggelegd is.

Slide 24 - Question ouverte