H1L18 - 2HC - Schrijven - maandag








: )


Maandag

Planning van dit uur

  • Vijf minuten stillezen
  • Schrijven en formuleren 1.4  


Aan het einde van deze les
  • weet je hoe je een weblog schrijft;
  • weet je hoe je de juiste werkwoordstijd gebruikt. 
Welkom 2HC
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon








: )


Maandag

Planning van dit uur

  • Vijf minuten stillezen
  • Schrijven en formuleren 1.4  


Aan het einde van deze les
  • weet je hoe je een weblog schrijft;
  • weet je hoe je de juiste werkwoordstijd gebruikt. 
Welkom 2HC

Slide 1 - Diapositive

Stillezen
Wat
Lees in stilte uit je leesboek
Hoe
Individueel 
Hulp
Geen
Tijd
Vijf minuten
Uitkomst
Over dit boek maak je je eerste leesopdracht
Klaar
Hierna gaan we verder met de les
timer
5:00

Slide 2 - Diapositive

Waar ging jouw laatste reis of uitstapje naartoe?

Slide 3 - Question ouverte

                   Individueel werken 
timer
3:00
Wat
Kijk op (één van de) twee volgende weblogs en kies een weblog uit:
- https://www.reisjunk.nl/ (kies niet één van de 'reisroutes') 
- https://www.expeditieaardbol.nl/
Hoe
In stilte, individueel  
Hulp
Geen
Tijd
Drie minuten voor het kiezen, daarna lezen 
Uitkomst
Met deze weblog 
Klaar
Lees jouw gekozen blog  

Slide 4 - Diapositive

Waarin is een weblog anders dan een schriftelijk verslag? 

Slide 5 - Diapositive

Weblog
  • Aantrekkelijke titel
  • Duidelijke taal
  • Geen lange zinnen
  • Duidelijke structuur
  • Belangrijke informatie aan het begin
  • Tussenkopjes
  • Hyperlinks 
  • Chronologische volgorde 

Slide 6 - Diapositive

                   Individueel werken 
timer
5:00
Wat
Lees jouw blog helemaal. 
Vul over jouw blog de tabel van opdracht 3 van 1.4 Schrijven en formuleren in (kijk voor de tabel in je boek of in de online versie van je boek) 
Hoe
In stilte, individueel  
Hulp
Geen
Tijd
Drie minuten 
Uitkomst
Met deze weblog 
Klaar
Maak opdracht 2 van 1.4 Schrijven. 

Slide 7 - Diapositive

Schrijf een alternatieve inleiding voor jouw weblog.

Kies een inleiding die de inhoud samenvat en de lezer
nieuwsgierig maakt naar de rest van je blog.
timer
5:00

Slide 8 - Question ouverte

Kijk eens naar de werkwoordstijd van jouw blog.

In welke werkwoordstijd is jouw weblog geschreven?
Verleden tijd
Tegenwoordige tijd
Afwisselend verleden en tegenwoordige tijd

Slide 9 - Sondage

Zelf een blog schrijven
  • Kies de juiste werkwoordstijd - verleden óf tegenwoordige tijd
  • Wissel in principe niet van werkwoordstijd

Dus wel: Ik vind dat ik kan stoppen met voetbal zonder dat ik daar uitleg over geef.
En niet: Ik vind dat ik kon stoppen met voetbal zonder dat ik daar uitleg over geef

Wel mag: Ik vond dat ik kon stoppen zonder dat ik daar uitleg over gaf. Nu zie ik in dat mijn keuze voor sommigen onbegrijpelijk is. (hier zijn de gebeurtenissen namelijk niet vlak na elkaar gebeurd)

Slide 10 - Diapositive

Wat is het effect als je een verhaal in de tegenwoordige tijd vertelt?

Slide 11 - Question ouverte

Wat is het effect als je een verhaal in de verleden tijd vertelt?

Slide 12 - Question ouverte

                   Individueel werken 
timer
5:00
Wat
Je gaat zelf een blog schrijven over een reis of activiteit die je pasgeleden hebt gedaan. 
Kies een onderwerp (reis of activiteit). 
Start aan je tekst door het maken van opdracht 10 t/m 12 van 1.4 Schrijven en formuleren. 
Hoe
In stilte, individueel  
Hulp
Ik loop rond om vragen te beantwoorden 
Tijd
Tot het einde van de les 
Uitkomst
Deze weblog gaat in je schrijfdossier, 
Klaar
Dit krijg je deze les niet af :)

Slide 13 - Diapositive

Samenvatting van de les
Jij
  • weet nu waar een goede weblog aan voldoet;
  • weet hoe je de juiste werkwoordstijd kiest. 

Morgen
  • Schrijven aan schrijfopdracht 
  • Uitleg schrijfdossier 

Huiswerk
  • Maak opdracht 2 en 9 van 1.4 Schrijven en formuleren
  • Begin eventueel al aan de schrijftaak (opdracht 10 t/m 12 van 1.4 Schrijven en formuleren) 


Slide 14 - Diapositive