Excursie: KIDD-Afsluiting
1 / 15
La durée de la leçon est: 45 minInstructions
Voorbereiding
- Deel de KIDD doe en denk-boekjes uit
- Deel de stickervellen uit
- Deel de uitnodigingen uit
- Print de lesinstructie
Benodigde materialen
- 1 KIDD doe-boek per kind (door KIDD)
- 1 stickervel per kind (door KIDD)
- Minimaal 1 uitnodiging per kind (door KIDD)
- Per leerling 4 kleurpotloden/stiften in rood, geel, groen en blauw (door school)
- Indelingsformulier disciplines (in de bijlage)
- Lesinstructie (in de bijlage)
Instructions
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Vertel in het kort wat de leerlingen kunnen verwachten van de voorbereidende les.
Vertel dat de voorbereidende les bestaat uit de volgende onderdelen:
- Vooruitblikken
- Terugblikken
- Keuzespel ‘Wat voor kunstenaar ben jij’
Slide 3 - Diapositive
Blik vooruit
Vertel de klas dat de project-dag eraan komt. Vertel ze dat iedereen gaat toewerken naar een KIDD-afsluiting in Kunstlinie.
Binnenkort komt de klas naar Kunstlinie voor de projectdag KIDD-afsluiting. Samen met verschillende kunstenaars werken de leerlingen die dag aan de KIDD Eindpresentatie. Aan het einde van de middag presenteren ze hun werk aan ouders, broertjes en zusjes in de kleine zaal van Kunstlinie. In deze les worden de leerlingen hier op voorbereid. Ze blikken terug op KIDD door het KIDD-boek te maken. Ook denken ze na over hun favoriete kunstdiscipline.
De ouders/broertjes/zusjes/leerkrachten en anderen die de kinderen graag willen uitnodigen, zijn van harte welkom van 14.30-15.15 om te komen kijken naar de eindpresentatie. De inloop is vanaf 14.15.
Slide 4 - Diapositive
Terugblikken
Leerlingen krijgen een opdracht die ze zelfstandig maken in samenwerking met anderen. De leerlingen gaan aan de slag met de opdrachten. Ze werken individueel aan het KIDD-boek. Dit kan ook verspreid worden over verschillende dagen. Om het denken te prikkelen is het fijn om eerst klassikaal de volgende vragen te behandelen:
- Wat weet je nog van de lesblokken in de klas?
- Welke kunstenaars weet je nog?
- Wat weet je nog van de excursies?
- Op welke plekken ben je geweest?
- Wat heb je gezien?
- Wat heb je geleerd over kunst in Almere?
Na het behandelen van deze vragen kan iedereen aan de slag met het invullen van het boekje.
Slide 5 - Diapositive
Keuzespel ‘Wat voor een kunstenaar ben jij?’
Via deze opdracht wordt er al spelende wijs een indeling gemaakt voor de groepen op de dag van de KIDD-afsluiting in Kunstlinie. Er zijn vier disciplines/groepen om de leerlingen in te verdelen: Dans, Theater, Beeldende Kunst & Architectuur. Aan de hand van de volgende vragen komen de leerlingen erachter waar ze bij horen.
Uiteindelijk heb jij als leerkracht de beslissende stem over de groepsindeling. Zie je dat er leerlingen bij elkaar zitten die misschien maar beter verspreid kunnen zitten? Of krijgt een leerling onwijs veel zelfvertrouwen van samen dansen met een beste vriend/vriendin? Wissel! Jij kent je klas het beste en dit zal zorgen voor een fijne verdeling op de dag van de Kunstlinie.
Het is fijn als de leerlingen deze quiz onbevangen doen. De quiz is goed te presenteren als: wat voor een type kunstenaar ben jij? We gaan het nu uitzoeken. Laat nog niet merken dat het om het indelen van de groepen gaat. Op de dag zelf horen de kinderen in welke groep ze zitten. Het opsturen van deze lijst is noodzakelijk voor een goede start op de groep 8 dag zelf!
Benodigdheden
Per leerling vier verschillende kleurpotloden/stiften:
- Rood (Theater)
- Geel (Dans)
- Groen (Beeldende kunst)
- Blauw (Architectuur)
Slide 6 - Diapositive
Leg de opdracht uit:
De leerlingen gaan een tekening maken. De kleuren die ze gebruiken worden bepaald door de antwoorden op de vragen. Per vraag én dus per antwoord mogen ze een lijn zetten. De kleur van de streep wordt bepaald door het antwoord. Het is volledig vrije interpretatie wat voor lijnen het zijn. De lijnen mogen uiteindelijk een figuur worden, maar het mogen ook vrij golvende lijnen zijn. Een lijn is als volgt te omschrijven; De afstand tussen het neerzetten van potlood/stift op het papier, tot het weghalen ervan.
De vragen zijn te vinden op de volgende slides. Stel een vraag, de leerlingen antwoorden met een gekleurde lijn. Aan het einde van de vragenlijst vraag je welke kleur er het meeste voortkomt. Deze kleur correspondeert met de discipline waar je de leerling kan indelen.
Slide 7 - Diapositive
Vraag: Wat deed je als kleuter het meest/liefste?
Antwoorden:
Groen: Je zag overal gezichten en dieren in.
Geel: Je rende het liefste rondjes op blote voeten.
Rood: Je verzon de hele dag door verhalen samen met vriend.
Blauw: Je ging het liefste op avontuur in de stad.
Slide 8 - Diapositive
Stelling: Als kleuter zat ik de hele dag te tekenen.
Antwoorden:
Geel of rood: Dit is niet waar!
Groen of blauw: Dit is waar!
Slide 9 - Diapositive
Maak af: Kunst ervaren doe ik het liefste…
Antwoorden:
Groen: Wandelend en af en toe stilstaan om ergens naar te kijken.
Geel: In een cirkel en hardop joelend naar de persoon in het midden.
Rood: Zittend in een stoel in het donker.
Blauw: Buiten in de stad, wandelend terwijl ik omhoog en in de verte kijk.
Slide 10 - Diapositive
Maak af: Het liefste ga ik naar...
Antwoorden:
Groen: Het museum
Geel: Een vet concert
Rood: Het theater
Blauw: Een interessante stad
Slide 11 - Diapositive
Maak af: Het leukste vind ik om...
Antwoorden:
Groen: Te schilderen
Geel: Te dansen
Rood: Te schrijven
Blauw: Te bouwen
Slide 12 - Diapositive
Vraag: Met wie zou je wel eens willen chillen?
Antwoorden:
Groen: Vincent van Gogh
Geel: Billie Eilish
Rood: Niek Roozen
Blauw: Bob de bouwer
Slide 13 - Diapositive
Maak af: Als ik zelf een huis mocht bouwen dan zou ik zorgen dat…
Antwoorden:
Groen: Er in het huis een prachtig licht atelier aanwezig is!
Geel: Er een perfecte muziekinstallatie staat met goede subwoofer.
Rood: Ik een podium/filmzaal in het midden van mijn huis heb!
Blauw: Ik alles helemaal zelf mag ontwerpen!
Slide 14 - Diapositive
Maak af: Ik draag het liefste…
Antwoorden:
Groen: Iets waar je vies in mag worden
Geel: Een trainingsbroek
Rood: Een première-outfit
Blauw: Een overall
Slide 15 - Diapositive
Vraag na afloop de kinderen welke kleur het meest terug te zien is in hun tekening. Noteer dit. Daarna is het goed nog eens te vragen welke kleur er na de meest voorkomende te zien is. Zo noteer je de eerste en tweede keus qua discipline. Vul het formulier in met daarin de groepsindeling en mail dit naar kidd@bontehond.net.
Blauw -> Architectuur
Rood -> Theater
Geel -> Dans
Groen -> Beeldende kunst
