ICT+ inleiding

• RNUEZFOtb
• Secundair onderwijs

Digitale didactiek

Waarom bestaat er digitale didactiek?

Waarvoor staat ICT?

ICT

Informatie verwerken

Communicatie

Hulpmiddelen

Computer, digitaal bord, ...

Geen onderscheid hardware software -> Digitale technologie

Effectief onderwijs met ICT

7 Principes

Goed onderwijs zonder ICT

Meerwaarde

50 jaar

Principe 1: zorg voor afstemming van leerdoelen, werkvormen en toetsvormen

Leerdoelen richtinggevend

Toetsvormen aansluitend
Integratie ICT
Activiteiten -> leerdoelen

Activiteiten toetsen

Principe 2: zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening

Verwachtingen, opdracht

ICT voorbereiding

Elektronische leeromgeving

ICT-integratie

Consistent

FAQ

Principe 3: gebruik van activerende werkvormen

Geen passieve leerlingen -> slecht leerresultaat

Minstens één werkvorm

Online games

Online opdrachten -> leerlingen leren van elkaar

Principe 4: kom tegemoet aan verschillen tussen de leerlingen

Homogene groep als heterogeen te benaderen.

Beginsituatie

Leermaterialen: diversiteit

BZL: mogelijkheden bieden om het zelfregulerend leren te stimuleren/faciliteren.

Welke verschillen zijn er tussen de leerlingen?

Met welke beperkingen kan men rekening houden in de les?

Principe 5: maak onderwijs toegankelijk voor alle leerlingen

Direct bruikbaar

Aandachtspunten blinden en slechtzienden + dyslectici

-Nagaan kleurencombinaties geschikt zijn

-Documenten online

-Figuren en voorleessoftware

-Functies om de leesbaarheid te verbeteren

Aandachtspunten voor onderwijs aan leerlingen met motorische beperkingen

Objecten en teksten -> groot genoeg

Geflimde les -> liplezen

Belangrijke geluiden ( muziekje ) -> ondertitels

Aandachtspunten voor onderwijs aan doven en slechthorenden

Mondeling -> geschreven

Aandachtspunten voor onderwijs  aan langdurige zieken 

Bednet

Principe 6: stimuleer de ontwikkeling van vertrouwen in eigen studiesucces

Zelfvertrouwen en goede verwachtingen -> motivatie

Beginsituatie inschatten d.m.v. een (online) instaptoets

Remediëring

Geleidelijke opbouw en motivatie vasthouden

Studieaanwijzingen

Optimaliseren leerproces d.m.v. feedback

Principe 7: wees benaderbaar en zichtbaar voor leerlingen

Leerkracht: toegankelijk en zichtbaar -> motiveert leerling

Verhoogt het aantal mogelijkheden + communicatie

Enige regelmaat - geen regelmaat -> passieve leerling

Hulp bij:

- Uitvoering

- Voorbereiding

Hoe kan ICT helpen bij de voorbereiding?