Effetief onderwijs met ICT

Effetief onderwijs met ICT
Billie Sillis
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
Effectief onderwijs met ictHoger onderwijs

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 10 min

Éléments de cette leçon

Effetief onderwijs met ICT
Billie Sillis

Slide 1 - Diapositive

7 principes

1. zorg voor afstemming van leerdoelen, werkvormen en toetsvormen;
2. zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening;
3. gebruik van activerende werkvormen;
4. kom tegemoet aan verschillen tussen de leerlingen;
5. maak onderwijs toegankelijk voor alle leerlingen;
6. stimuleer de ontwikkeling van vertrouwen in eigen studiesucces;
7. wees benaderbaar en zichtbaar voor leerlingen.

Slide 2 - Diapositive

1. zorg voor afstemming van leerdoelen, werkvormen en toetsvormen
- Elke les --> doelen opstellen
- Geven een overzicht van welke werkvormen en evaluatie er moet gebruikt worden
ICT
 - Sluit de ICT opdracht aan bij de doelen?
- geeft de ICT opdracht meerwaarde aan de doelen?

Slide 3 - Diapositive

2. zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening
- informatievoorziening naar de leerlingen
--> studietijd inplannen

De informatie moet concreet, helder en eenduidig worden geformuleerd.



Slide 4 - Diapositive

Welke informatie zou je kunnen meegeven aan de leerlingen zodat zij hun studietijd goed kunnen inplannen?

Slide 5 - Question ouverte

Mogelijke informatie 
- een overzicht van de leerdoelen;
- een beschrijving van de gehanteerde werkvormen met een rooster (wat, wanneer, waar en hoe);
- een beschrijving van wanneer ze eventuele opdrachten kunnen verwachten, waar ze deze opdrachten kunnen vinden en per opdracht hoeveel tijd het de leerlingen naar verwachting zal kosten om de opdracht te maken;
- een overzicht van de leerstof die ze voor elke leeractiviteit moeten bestuderen, met de locatie waar ze deze leerstof kunnen vinden;
- een beschrijving van de wijze waarop ze begeleid worden en bij wie ze wanneer terechtkunnen voor welk type vragen;
een overzicht van regels en sancties die gelden;
- een beschrijving van de wijze en de momenten waarop ze getoetst worden en de kwaliteitscriteria die daarbij gelden;

De informatie moet concrete, helder en eenduidig worden geformuleerd zijn

Slide 6 - Diapositive

2. zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening
ICT
- de elektronische leeromgeving (ELO)
- ELO ≠ ICT integratie
- Duidelijke verwachtingen in een overzichtelijke en consistent ingericht leeromgeving
- Aankondigingen en FAQ's

Slide 7 - Diapositive

3. gebruik van activerende werkvormen 
- leerlingen moeten betrokken zijn bij het leerproces
- positieve gevolgen op leerresultaat

Slide 8 - Diapositive

Hoe kunnen we ICT toepassen als een activerende werkvorm?

Slide 9 - Question ouverte

3. gebruik van activerende werkvormen 
- Online spellen
-Online opdrachten

- Stimuleren
- leren van elkaar

Slide 10 - Diapositive

Werden er toen jij in het middelbaar zat veel gebruikt gemaakt van activerend werkvormen via ICT?
Ja
Nee
Af en toe maar

Slide 11 - Sondage

4. kom tegemoet aan verschillen tussen de leerlingen 
- Elke leerling is anders en heeft andere interesses, leer methodes, voorkennis,...
ICT
- ICT kan ingezet worden voor de voorkennis te bepalen
- Leermaterialen op een diverse manier aan te bieden (ook via ICT)
- Begeleid zelfstandig leren (BGZ)

Slide 12 - Diapositive

5. maak onderwijs toegankelijk voor alle leerlingen 
- Onderwijs is voor iedereen en moet voor iedereen toegankelijk zijn, dus ook voor:
- Leerlingen met gehoor of zicht problemen
- leerlingen met dyslexie of dyscalculie
- Leerlingen met functiebeperking
- Langdurige zieke leerlingen

Slide 13 - Diapositive

6. stimuleer de ontwikkeling van vertrouwen in eigen studiesucces
- zelfvertrouwen  en goede resultaten na een inspanning verhogen de motivatie
- Leeromgeving (ook online) moeten goed ingericht zijn om die motivatie te stimuleren
- De wijze waarop oefeningen, toetsen en feedback worden aangeboden, is van grote invloed op de ontwikkeling van zelfvertrouwen.

Slide 14 - Diapositive

Tips:
- Beginsituatie inschatten d.m.v. een (online) instaptoets
- Remediëring
- Geleidelijke opbouw en motivatie vasthouden
- Studieaanwijzingen
- Optimaliseren leerproces d.m.v. feedback

Slide 15 - Diapositive

7. wees benaderbaar en zichtbaar voor leerlingen
- Met ‘toegankelijk’ bedoelen we dat een leerkracht bereikbaar is voor leerlingen en open staat voor bijvoorbeeld vragen, discussie en suggesties
- Met ‘zichtbaar’ bedoelen we dat leerlingen zien dat de leerkracht aanwezig is.

Slide 16 - Diapositive

ICT
- Het aanvullen van face to face onderwijs met de ICT verhoogt het aantal mogelijkheden om te communiceren met een leerkracht
- Verwelkom de lln in de digitale leeromgeving
- maak goede afspraken
- maak je als leerkracht zichtbaar in de DLO


Slide 17 - Diapositive

Op welke van de 7 principes wil jij als toekomstig leerkracht het meeste op inzetten?
Principe 1: zorg voor afstemming van leerdoelen, werkvormen en toetsvormen
Principe 2: zorg voor een zorgvuldige voorbereiding en informatievoorziening
Principe 3: gebruik van activerende werkvormen
Principe 4: kom tegemoet aan verschillen tussen de leerlingen
Principe 5: maak onderwijs toegankelijk voor alle leerlingen
Principe 6: stimuleer de ontwikkeling van vertrouwen in eigen studiesucces
Principe 7: wees benaderbaar en zichtbaar voor leerlingen

Slide 18 - Sondage