Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Herhaling van les 1 tm 5
Slide 1 - Diapositive
Hoe lees en/of leer je een tekst goed? Schrijf de stappen op die je je kunt herinneren. (Vergeet niet: een fout antwoord is beter dan geen antwoord)
Slide 2 - Question ouverte
Wat zijn belangrijke dingen uit een tekst? Schrijf zoveel mogelijk dingen op die je je kunt herinneren. (Vergeet niet: een fout antwoord is beter dan geen antwoord)
Slide 3 - Question ouverte
Waarom is een fout antwoord geven beter dan geen antwoord geven?
Slide 4 - Carte mentale
Waarom is het schrijven van een samenvatting niet altijd een goede manier van leren?
Slide 5 - Question ouverte
'spaced repetition' is gebaseerd op de 'vergeetcurve'
A
juist
B
onjuist
Slide 6 - Quiz
Als we diep nadenken en meer zintuigen gebruiken worden er meer neuronen betrokken en worden er dus meer...
A
herinneringen gemaakt
B
verbindingen gemaakt tussen neuronen
C
synapsen aangezet
D
problemen opgelost
Slide 7 - Quiz
Wanneer we slapen zijn gaan dezelfde neuronen aan de slag die overdag ook actief waren. De hersenen richten zich dan vooral op de belangrijkste informatie, dus...
A
op datgene waar je het langst mee bezig bent geweest
B
op datgene je actief en met focus hebt gedaan
C
op datgene dat je het beste kan
Slide 8 - Quiz
Noem 3 dingen die ervoor zorgen dat je sterke verbindingen maakt in je hersenen:
Slide 9 - Question ouverte
plannen voor een toets
Laten we samen plannen voor een toets die in de toekomst worden gegeven. Wanneer plan je herhaalmomenten in. Denk aan de vergeetcurve.