Les 5: Feiten, meningen, argumenten

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1-3

Vandaag

Lezen +/- 15 min.

Feiten, meningen, argumenten, drogredenen +/- 15 min.

Film met vragen +/- 30 min.

Zelfstandig werken +/- 40 min.

Lesdoelen

Aan het eind van de les:

Kun je benoemen wat de verschillen zijn tussen een feit, mening en argument,

Kun je onderscheid maken tussen objectieve en subjectieve argumentatie.

Terugblik

Een subjectief argument

Een objectief argument

Drogredenen

Oorzaak - gevolg

Vergelijking

Persoonlijke aanval

Cirkelredenering

Beroep op autoriteit

Geen bewijslast

Generalisatie 

Oorzaak-gevolg

'Het heeft een week lang gevroren, het gaat weer goed met het klimaat.'

Vergelijking

'Het is niet nodig om dat ik deze week ga voetballen, ik loop iedere dag al naar de bushalte.'

Persoonlijke aanval

'Waarom vertelt hij mij dat ik moet stoppen met roken? Hij leeft zelf superongezond!'

Cirkelredenering

'Ik geloof het omdat mijn moeder het heeft gezegd. En wat mijn moeder heeft gezegd, geloof ik.'

Beroep op autoriteit

'Mark Rutte zegt dat het veilig is om je te laten vaccineren, daarom hoef ik me geen zorgen te maken'. 

Geen bewijslast

'Het is gewoon zo dat oudere mensen vaak eenzaam zijn'. 

Generalisatie

'Je kunt prima roken en heel oud worden. Mijn opa werd 92 en rookte zijn hele leven.'

Vragen?

Filmpje: Broodje gezond

https://www.npostart.nl/broodje-gezond/KN_1680498/episode

1. Welke standpunten worden er ingenomen?
2. Welke argumenten worden er gegeven voor het gebruik van sojaproducten?
3. Welke argumenten worden er gegeven tegen het gebruik van sojaproducten? 
4. Welke drogredenen hoor je?
5. Wat is de conclusie van het verhaal?

Bonus: welke 'bias' uitspraken hoor je?

Hoe heb je de antwoorden opgeschreven/genoteerd?

Zelfstandig werken of meer uitleg

Welk onderwerp heeft meer uitleg nodig?

Lesdoelen

Aan het eind van de les:

Kun je benoemen wat de verschillen zijn tussen een feit, mening en argument,

Kun je onderscheid maken tussen objectieve en subjectieve argumentatie.

Huiswerk nakijken

Opdracht H2 1 t/m 3 

Examenvragen

Kijk in de planner voor de vragen (lesweek 5)

Opdracht les 4

Kijk in de planner voor opdracht!

Optie 1: zelfstandig in stilte

Optie 2: klassikaal

Eerder klaar: maak opdracht 2 en 3 uit het werkboek (HW)

Opdracht les 4

Antwoorden

1. C

2. B

3.B

4. D

5. D

6. C

Samenvatten

Doel: Laten zien dat je de tekst begrijpt.

 

Door: Hoofdgedachte uit de tekst te halen.

Vorm: In enkele zinnen de belangrijkste boodschap die de schrijver wilt overbrengen aan de lezer.

Samenvatten

Stap 1: Bekijk titel, kopjes, afbeeldingen en bronnen. Wat valt op?

Stap 2: Lees de tekst globaal, lees de eerste en laatste zinnen van iedere alinea. Wat weet je al van de tekst?

Stap 3: Lees de tekst intensief, markeer belangrijke woorden/zinnen.

Stap 4: Ga na, wat is je het meest bij gebleven van de tekst?

Stap 5: Wat wil de schrijver écht duidelijk maken? Wat is de hoofdgedachte?

Stap 6: Schrijf de kern van de tekst op, wat is het belangrijkste?

Leesvaardigheid

Individueel of klassikaal

Stap 1: Zoek op een nieuwssite, bijv. www.nos.nl , www.ad.nl of www.geldenlander.nl een artikel met minimaal 4 alinea’s (minimaal 5 regels per alinea).

Stap 2: Lees de tekst naar keuze.

Stap 3: Maak de vragen bij de tekst.

Stap 4: Vat de tekst in minimaal 5 en maximaal 30 zinnen samen.

Eerder klaar? Begin alvast aan de opdracht: luistervaardigheid

Luistervaardigheid

Stap 1: Ga naar Spotify (Podcasts: Universiteit van Nederland, Puur natuur, Onbehaarde apen NRC) of Youtube (Keuringdienst van waarde, ??) 

Stap 2: Zoek een fragment wat je aanspreekt en tussen de 10 en 20 minuten duurt. 

Stap 3: Maak tijdens het luisteren aantekeningen

Let op: Gebruik steekwoorden!

Stap 4: Beantwoord de vragen en lever in op It's Learning

Lesdoelen

Aan het eind van de les:

Huiswerk = opdrachten les 5