Les groepsdynamica studievaardigheden P1 cohort 2023

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Het bevorderen van een positieve groepsdynamica in de MBO Verpleegkunde

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je activiteiten bedenken om een positieve groepsdynamica te bevorderen.

Wat weet je al over het stimuleren van een positieve groepsdynamica?

Wat is groepsdynamica?

Groepsdynamica verwijst naar de interactie en het gedrag van individuen in een groep.

Waarom is een positieve groepsdynamica belangrijk?

Een positieve groepsdynamica bevordert samenwerking, communicatie en een positieve leeromgeving.

Stimuleren van een positieve groepsdynamica

1. Creëer een veilige omgeving 

2. Moedig open communicatie aan 

3. Stimuleer samenwerking 

4. Erken diversiteit en verschillen

Diversiteit en verschillen 

Kennen van elkaars achtergrond, open gesprekken, individuele benadering, respect voor elkaar, niet oordelen

Vragen

1. Wat is volgens jullie een veilige omgeving

2. Wat is volgens jullie open communicatie aan

3. Hoe kan je samenwerking stimuleren? 

4. Hoe kan je volgens jullie diversiteit en verschillen erkennen? 

Veilige omgeving

In een veilige omgeving waarin ieder zich veilig genoeg voelt om zijn/haar gedachten, gevoelens, ideeën en meningen te uiten. 

Open communicatie 

Eerlijk, transparant, gedachten, gevoel en mening kunnen uiten.

Samenwerking

Samenwerking is voor een verpleegkundige heel belangrijk. Belangrijke punten zijn: duidelijke verwachtingen, duidelijke communicatie, feedback geven en krijgen, reflecteren op de feedback die je hebt gekregen

Activiteiten voor een positieve groepsdynamica

1. Teambuilding spellen 

2. Groepsdiscussies 

3. Rollenspellen 

4. Reflectie-oefeningen

Voorbeeldactiviteit: Teamwork Challenge

Studenten werken samen om een complexe zorgcase op te lossen binnen een bepaalde tijd.

Voorbeeldactiviteit: Groepsdiscussie

Studenten bespreken ethische dilemma's in de verpleegkunde en delen hun standpunten.

Voorbeeldactiviteit: Rollenspel

Studenten spelen verschillende rollen in een zorgscenario en oefenen hun communicatieve vaardigheden.

Voorbeeldactiviteit: Reflectie-oefening

Studenten schrijven individueel op wat ze hebben geleerd van een groepsproject en delen dit vervolgens met de groep.

Samenvatting

Een positieve groepsdynamica is essentieel voor MBO Verpleegkunde studenten. Door activiteiten zoals teambuilding spellen, groepsdiscussies, rollenspellen en reflectie-oefeningen te gebruiken, kan een positieve groepsdynamica worden bevorderd.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.