Tekstdoelen 1kt1

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Lezen

Tekstdoelen

1KT1

Elke dag kom je teksten tegen: thuis, buiten en op school.

Bij fictie gaat het om verzonnen verhalen. Maar er zijn ook teksten over dingen die echt gebeurd zijn zoals bijvoorbeeld nieuwsberichten en reclames

Lezen of fictie?

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Kunnen

• Je weet vijf verschillende tekstdoelen.

• Je kunt na deze les tekstsoorten en tekstdoelen herkennen

Weten

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Welke teksten lees je thuis?

Waarom lees je deze teksten?

Wat weet je al?

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

• Waar (in de buurt van de school) kun je deze tekst tegenkomen?

• Wanneer is deze tekst voor jou interessant?

• Wat is de bedoeling van de schrijver van deze tekst? Tekstdoel

Wat weet je al?

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Tekstdoel

1

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Tekstdoel

1

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Tekstdoel

1

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Tekstdoel

De schrijver heeft zelf ook een bedoeling met zijn tekst. Elke tekst heeft dus een tekstdoel. Als je het tekstdoel kent, begrijp je de tekst beter. 

=> de bedoeling van de schrijver

Uitleg tekstdoel

1

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Drie tekstdoelen

1. Informeren - de schrijver wil de lezer iets nieuws vertellen.
2. Overtuigen - de schrijver wil de lezer zijn mening ergens over geven.
3. Instrueren - de schrijver wil de lezer iets leren of uitleggen.

Informeren - Overtuigen - Instrueren

1

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Twee nieuwe tekstdoelen.

1. Amuseren - de schrijver wil de lezer ergens mee amuseren.
   Voorbeelden zijn een verhaal of een stripverhaal

Amuseren

1

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Even oefenen: wat is het tekstdoel?

informeren

instrueren

overhalen

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Twee nieuwe tekstdoelen

1. Amuseren - de schrijver wil de lezer ergens mee amuseren.
   Voorbeelden zijn een verhaal of een stripverhaal
2. Overhalen - de schrijver wil de lezer iets laten doen.
   Voorbeelden zijn een reclametekst, uitnodiging of advertentie.

Informeren - Overtuigen - Instrueren

1

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Even oefenen: wat is het tekstdoel?

informeren

instrueren

overhalen

Bron: Jeugdjournaal

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Wat is het doel van een informerende tekst?

1. De lezer aanzetten tot actie
2. De lezer overtuigen van een standpunt
3. De lezer vermaken
4. Informatie overbrengen naar de lezer

Wat is het doel van een instruerende tekst?

1. De lezer iets leren of uitleggen
2. De lezer overtuigen van een standpunt
3. De lezer vermaken
4. Informatie overbrengen naar de lezer

Wat is het tekstdoel van een recensie van een boek?

1. De lezer iets leren of uitleggen
2. De lezer overtuigen van een standpunt
3. De lezer vermaken
4. Informatie overbrengen naar de lezer

Zelfstandig werken in je boek op bladzijde 26, 27 en 28.

Maak opdracht 1 t/m 5

Zelfstandig werken

1

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Leerdoel gehaald?

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

Paragraaf tekstdoelen en tekstsoorten

Opdracht 1 t/m 5 bladzijde 26 t/m 29

Huiswerk

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.