Week 15 - 1b - H4.4 Schrijven
1 / 25
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Een informatieve tekst...
A
... probeert je ergens van te overtuigen.
B
... probeert je aan het lachen te maken.
C
... probeert je alleen informatie te geven.
D
... probeert je ergens toe over te halen.
Slide 4 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
blz. 32 in boek B
Hoe weet je of iets een feit is of een mening?
Slide 6 - Question ouverte
Antwoord: van een feit kun je controleren of het waar is.
Vervolgvraag: opdr.2e: waarom moet je in een informatieve tekst vooral feiten noemen?
Slide 7 - Diapositive
Kort herhalen:
Titel
Tussenkopje
Witregel
Inleiding, kern, slot
Slide 8 - Diapositive
We maken samen een pdf die we naar de leraren mailen!
Post hier jouw tip voor leraren.
Klaar? Maak dan nu opdracht 4c.
Let op leestekens!
Klaar? Maak dan nu opdracht 4c.
Let op leestekens!
timer
12:00
Slide 9 - Question ouverte
Leerlingen die snel klaar zijn, kunnen een passend plaatje bij hun bericht zoeken.
Post hier jouw antwoord bij 4c. Heb je een passend plaatje gevonden? Post dat dan ook hier.
Slide 10 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Leertekst op blz. 34 in boek B.
Slide 13 - Diapositive
Hoe trekt de schrijver je aandacht in deze inleiding? Gebruik de leertekst in je boek.
Slide 14 - Diapositive
- Waar gaat dit plaatje over?
- Bij wat voor tekst zou dit plaatje kunnen staan?
- Voor wie is die tekst geschreven?
Slide 15 - Diapositive
Let op de tips die je krijgt in de leertekst bij opdracht 5!
Post hier jouw antwoord op opdracht 6b.
Let op leestekens!
Let op leestekens!
timer
8:00
Slide 16 - Question ouverte
Bespreken: hoe wordt de aandacht getrokken?
Na afloop kun je eventueel de beste inleiding laten kiezen.
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
Leertekst op blz. 35 in boek B.
Vraag: wat is ook alweer een synoniem?
POEPEN
Slide 19 - Carte mentale
Opdracht: bedenk zoveel mogelijk synoniemen ;)
Nabespreken: je kunt ook een beschrijving geven.
Lust uw kind geen spruitjes? Dat is jammer, want SPRUITJES zijn juist zo gezond!
Slide 20 - Question ouverte
Opdracht: schrijf de zin nog een keer en vervang SPRUITJES door iets anders. Let op: je kunt een beschrijving geven.
Voorbeeld: die kleine groene balletjes, die bittere hap groen, deze groentjes, dit gerecht is,
Slide 21 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 22 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 23 - Diapositive
Opdracht uitleggen met tips voor leerlingen:
- Liever zelf een onderwerp kiezen? Overleg even.
- Schrijf minstens drie alinea's. Maak met witregels duidelijk onderscheid tussen inleiding, kern en slot.
- Wat staat er ook alweer in een inleiding, kern en slot?
- Pas toe wat je hebt geleerd over een pakkende inleiding.
Slide 24 - Diapositive
Schrijven mag in duo's. Na het schrijven wisselen de duo's met een ander duo. Ze vullen voor elkaar het feedbackformulier in.
Slide 25 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
