Les 3 Literatur donderdag 9.9.21
Die Leiden des jungen Werther
1. Wir hören uns jetzt das Lieds„Wise Guys und Werther“ . Ihr sollt die Themenschwerpunkte formulieren. Die Themen werden auf Metaplankarten festgehalten.
2. Erneutes Abspielen mit dem Auftrag, eine Figurenkonstellation zu erstellen. Anschließend stellen die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse vor.
3. Gefühlsveränderungen Werthers herausarbeiten.
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6
Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Die Leiden des jungen Werther
1. Wir hören uns jetzt das Lieds„Wise Guys und Werther“ . Ihr sollt die Themenschwerpunkte formulieren. Die Themen werden auf Metaplankarten festgehalten.
2. Erneutes Abspielen mit dem Auftrag, eine Figurenkonstellation zu erstellen. Anschließend stellen die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse vor.
3. Gefühlsveränderungen Werthers herausarbeiten.
Slide 1 - Diapositive
Die Leiden des jungen Werther
Ihr habt in der letzten Stunde eine Kopie des Songtextes bekommen. Jetzt möchte ich, dass ihr ihn vergleicht mit einem Briefausschnitt (z.B. 1. Strophe mit dem Brief vom 16. Juni 1771: S. 23, Z.30 – S. 24, Z.23 und S. 25, Z. 33 – S. 26, Z. 16).
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Vidéo
Werther lernt Lotte kennen
Lesen Sie die ersten 11 Zeilen auf Seite 5. Wer spricht hier mit wem? Stellen Sie eine Vermutung auf!
Bewahren Sie diese Notiz für einen späteren Zeitpunkt auf! Können Sie die Frage beantworten?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Vidéo
Werther lernt Lotte kennen
Gruppe 1: Einstieg (S. 17, Zeile 5 bis S. 18, Z. 33)
Gruppe 2: Erste Begegnung mit Lotte und Kindern (S. 18, Z. 34 bis S. 20, Z. 15)
Gruppe 3: Gespräche über Literatur und Tanz (S. 20, Z.16 bis S. 22, Z. 8)
Gruppe 4: Die Tanzgesellschaft (S. 22, Z. 9 bis S. 24, Z. 4)
Gruppe 5: Von Albert bis Klopstock (S. 24, Z. 4 bis S. 26, Z. 16)
Gruppe 6: Werther über Lotte (S. 38, Z. 11 bis S. 39, Z. 3)
Die Aufgaben pro Gruppe könnt ihr auf dem Dia unten sehen!
Slide 6 - Diapositive
Die Leiden des jungen Werther
1. Lies die jeweiligen Textpassagen in der Gruppe aufmerksam durch. Schreibt dann Schlüsselwörter und Textstellen heraus, die Werthers Gefühlslage deiner Meinung nach wiedergeben. Sammele diese Begriffe gemeinsam.Präsentiert
2. Ordne anschließend gruppenweise alle gesammelten Formulierungen nach deren Gefühlsgrad, indem du sie in ein Treppenschema (aufsteigend/absteigend) auf ein Poster überträgst.
3. Stelle dir nun die Frage, wie Lotte die vorliegende Kennenlernphase erlebt. Wie schätzt sie diese neue Beziehung zu Werther ein? Finde für diese Gedanken eigene Worte. Trage dann als Gegenüberstellung in die unten stehenden Piktogramme ein, wie beide die andere Person wahrnehmen.
4. Stelle dir abschließend vor, du würdest als guter Freund auf Werthers Briefe antworten. Was möchtest du dann in den Mittelpunkt dieses Schreibens stellen?
Formuliere einen Antwortbrief (Einzelarbeit).
Slide 7 - Diapositive
Werther lernt Lotte kennen
Slide 8 - Diapositive
Die Leiden des jungen Werther
Textanalyse:
Im Text findet sich sieben Mal der Begriff „Herz“.
Wie ließe sich der Begriff in den unterschiedlichen Zusammenhängen jeweils in heutiges Deutsch „übersetzen“?
Wie beschreibt er die Stadt, wie beschreibt er die Natur? Suchen Sie Adjektive und Verben, die im Zusammenhang mit Natur und Stadt stehen. Unterstreichen Sie diese mit unterschiedlichen Farben und übertragen Sie diese anschließend in die Tabelle mit Zeilenangabe:
Stadt
Natur
Slide 9 - Diapositive
Werther lernt Lotte kennen
Schreibe für ein fiktives Forum eine Antwort auf die folgende Anfrage: „Hilfe, wir schreiben morgen eine Klassenarbeit zu Werther. Warum bringt sich Werther um?“
Slide 10 - Diapositive
wolnelektury.pl
