PLAT AMSTERDAMS - LES 1: INTRODUCTIE, OPDRACHT 1 EN OPDRACHT 2

PLAT AMSTERDAMS LES 1: INTRODUCTIE, OPDRACHT 1 EN OPDRACHT 2
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 3

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

PLAT AMSTERDAMS LES 1: INTRODUCTIE, OPDRACHT 1 EN OPDRACHT 2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • weet ik wat 'globaal en zoekend lezen' is.
  • heb ik de tekst globaal en zoekend gelezen en hier vragen bij beantwoord.

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Weet je nog wat een 'samenleving' is?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een samenleving?
De samenleving is de maatschappij, het land, de plek waar mensen leven.
De samenleving bestaat uit alle mensen, alle mannen, vrouwen, kinderen, alle werkenden en werkelozen, alle legalen en alle asielzoekers, alle sociale mensen en alle asociale mensen en alles wat er tussen in zit.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een samenleving?
In een samenleving leven dus veel verschillende mensen naast elkaar.
Veel mensen spreken wel dezelfde taal, maar op een andere manier. 
Mensen spreken een dialect. Een dialect is een streektaal: een taal die in een bepaald gebied omschreven wordt.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie 
Kruis aan waar jij ongeveer woont.

1. Woon je in een dorp of stad?
2. Praten ze daar vaak dialect?
3. Praat jij zelf vaak dialect?
4. Wat vind je ervan als mensen in dialect spreken?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie
Wat is zoekend lezen? Het woord zegt het al; je bent op zoek naar informatie in een tekst. Om een antwoord op een vraag te vinden, hoef je niet meteen de hele tekst te lezen. Je kunt de tekst ook 'scannen', ook wel zoekend lezen genoemd. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie
Hoe kun je zoekend lezen?
  1. Lees niet de hele tekst, maar je ga direct op zoek naar de informatie die je nodig hebt.
  2. Kijk in welke alinea of bij welk tussenkopje het antwoord zou kunnen staan.
  3. Hoe zou je het antwoord/informatie kunnen herkennen?
  4. Let op opvallende woorden/cijfers/schema's.
  5. Lees de aliea waarvan je denkt dat daar het antwoord in staat.
  6. Als je het antwoord niet hebt gevonden, denk dan aan een ander opvallend woord waarnaar je kunt zoeken.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Maak nu opdracht 2.
Let op: lees ook echt terug als dat er staat!

Slide 13 - Diapositive

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.
Klik op de spinner
Formatief evalueren

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 15 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions