Didactisch Handelen 2 - Bijeenkomst 2: Design

Welkom!


Didactisch Handelen 2: ontwerpen van onderwijs
Bijeenkomst 2: design
1 februari 2022
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
DidactiekHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 200 min

Éléments de cette leçon

Welkom!


Didactisch Handelen 2: ontwerpen van onderwijs
Bijeenkomst 2: design
1 februari 2022

Slide 1 - Diapositive

Programma
  • Herhaling kernbegrippen toetsing & eindopdracht
  • Herhaling eindopdracht
  • Leerdoelen formuleren
  • Toetsmatrijs opstellen
  • Vooruitblik en afronding

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen bijeenkomst 2
  • Je bepaalt de leerdoelen voor jouw lessenserie aan de hand van het kwalificatiedossier en je verwerkt deze in een passende toetsmatrijs.

  • Je verantwoordt hoe jouw toets aansluit bij het examenprogramma van de opleiding.

  • Je verantwoordt hoe jouw toets voldoet aan de kwaliteitseisen van toetsing.

  • Je legt het constructive alignment uit.

Slide 3 - Diapositive

taxonomie

Slide 4 - Carte mentale

kwaliteitseisen toets

Slide 5 - Carte mentale

toetsmatrijs

Slide 6 - Carte mentale

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Stappenplan toetsing
  1. Bepaal de leerdoelen
  2. Plaats de leerdoelen in een toetsmatrijs / taxonomie
  3. Bepaal toetssoort (formatief / summatief)
  4. Bepaal toetsvorm
  5. Bepaal lengte / omvang toets
  6. Bepaal beoordelingscriteria, normen en cesuur
  7. Schrijf instructies voor de student
  8. Laat de toets door een collega beoordelen
  9. Voer de toets uit en bepaal de uitslag
  10. Evalueer de toets met studenten
  11. Verbeter je toets

Slide 9 - Diapositive

Stappenplan toetsing
  1. Bepaal de leerdoelen
  2. Plaats de leerdoelen in een toetsmatrijs / taxonomie
  3. Bepaal toetssoort (formatief / summatief)
  4. Bepaal toetsvorm
  5. Bepaal lengte / omvang toets
  6. Bepaal beoordelingscriteria, normen en cesuur
  7. Schrijf instructies voor de student
  8. Laat de toets door een collega beoordelen
  9. Voer de toets uit en bepaal de uitslag
  10. Evalueer de toets met studenten
  11. Verbeter je toets

Slide 10 - Diapositive

Leerdoelen formuleren
Hoe formuleer je concrete leerdoelen?

  • Actief werkwoord
    Wat moet de student met de leerstof doen?
  • Inhoud
    Over welke inhoud gaat de leerstof?
  • Context / randvoorwaarden
    Onder welke omstandigheden handelt de student?

Slide 11 - Diapositive

Leerdoelen formuleren
Hoe formuleer je concrete leerdoelen?

  • Actief werkwoord
    Wat moet de student met de leerstof doen?
  • Inhoud
    Over welke inhoud gaat de leerstof?
  • Context / randvoorwaarden
    Onder welke omstandigheden handelt de student?

"Je formuleert concrete leerdoelen die voldoen aan de 3 inhoudskenmerken."

Slide 12 - Diapositive

Leerdoelen formuleren
Hoe formuleer je concrete leerdoelen?

  • Actief werkwoord
    Wat moet de student met de leerstof doen?
  • Inhoud
    Over welke inhoud gaat de leerstof?
  • Context / randvoorwaarden
    Onder welke omstandigheden handelt de student?

"Je formuleert concrete leerdoelen die voldoen aan de 3 inhoudskenmerken."

Slide 13 - Diapositive

Leerdoelen formuleren
Opdracht (15 min.) + pauze

  • Je krijgt met je leerteam een lijstje met een aantal leerdoelen uit jullie eindopdrachten Didactisch Handelen 1.

  • Kies een paar leerdoelen uit en bespreek: voldoen deze leerdoelen aan de criteria? Wat zou je eventueel kunnen verbeteren?

Slide 14 - Diapositive

Werksessie
45 min.

Formuleer leerdoelen voor je lessenserie:
  • Overkoepelende leerdoelen voor de lessenserie (ook wel 'leerresultaten' of 'leeruitkomsten' genoemd)
  • Specifieke leerdoelen per les van de lessenserie

Tip: vul je leerdoelen alvast in in het storyboard (zie Fronter) of maak gebruik van formats eigen opleiding.

Eerder klaar? Maak vast een start met je toetsmatrijs.

Slide 15 - Diapositive

Toetsmatrijs
Wat is een toetsmatrijs?

Een toetsmatrijs is een blauwdruk van je toets. Het is een tabel waar in staat hoe de opgaven in een toets zijn verdeeld over de leerstof, in relatie tot de vooropgestelde leerdoelen.

Slide 16 - Diapositive

Toetsmatrijs
Wat is een toetsmatrijs?

Een toetsmatrijs is een blauwdruk van je toets. Het is een tabel waar in staat hoe de opgaven in een toets zijn verdeeld over de leerstof, in relatie tot de vooropgestelde leerdoelen.

Waarom?
  • Je maakt dekking, spreiding en weging van de leerdoelen transparant.
  • Je hebt een hulpmiddel bij het ontwikkelen van parallelle toetsversies.
  • Je hebt een hulpmiddel om de validiteit van de toets te borgen.

Slide 17 - Diapositive

Toetsmatrijs
Wat is een toetsmatrijs?

Een toetsmatrijs is een blauwdruk van je toets. Het is een tabel waar in staat hoe de opgaven in een toets zijn verdeeld over de leerstof, in relatie tot de vooropgestelde leerdoelen.

Waarom?
  • Je maakt dekking, spreiding en weging van de leerdoelen transparant.
  • Je hebt een hulpmiddel bij het ontwikkelen van parallelle toetsversies.
  • Je hebt een hulpmiddel om de validiteit van de toets te borgen.

Slide 18 - Diapositive

Kwaliteitseisen toets

Slide 19 - Diapositive

Kwaliteitseisen toets
Validiteit
Meet je wat je wilt meten?
a) Gaat de toets over alle leerstof?
b) Meet je op het niveau dat je wilt meten?
Transparant
Is de toets voor alle betrokkenen transparant georganiseerd? Denk aan:
a) instructie
b) cesuur
c) beschikbare tijd
d) toegestane hulpmiddelen
Betrouwbaarheid
Is het resultaat van de toets bij herhaalde meting hetzelfde?
Bruikbaar (representatief)
Zijn er verantwoorde keuzes gemaakt?
a) Past de toets bij het niveau van de studenten?
b) Past de toets bij de beroepstaak uit het kwalificatiedossier?
c) Past de toets bij de beginsituatie van de studenten? 

Slide 20 - Diapositive

Werksessie
45 min. 

  • Maak een keuze voor Bloom (kennis) of Romiszowski (vaardigheden)
  • Vul je leerdoelen in in het format van de PDG of in het format uit jullie eigen Handboek Examinering.
  • Bepaal het aantal opdrachten / vragen / onderdelen per leerdoel en de weging hiervan.

Eerder klaar? Maak vast een start met de uitwerking van de toets.

Slide 21 - Diapositive

Planning Didactisch Handelen 2







Inleverdatum: 29 maart 2022
18 januari
Bijeenkomst 1: analyse
online
1 februari
Bijeenkomst 2: design
op locatie
15 februari
Bijeenkomst 3: develop
op locatie
22 februari
Bijeenkomst 4: implement & evaluate
online
8 maart
Bijeenkomst 5: consultatie
online Teamsoverleg

Slide 22 - Diapositive

Vooruitblik 
Volgende bijeenkomst: Develop (15 februari) 
We gaan aan de slag met het detailontwerp van je lessenserie, met focus op differentiatie.

Voorbereiding:
  • Analysefase afronden
  • Toetsmatrijs verder uitwerken
  • Noteer je leerdoelen in het storyboard

Alvast voor 22 februari: 
Bereid met je leerteam een interactieve presentatie voor van max. 15 min. waarin
je een vorm van formatief evalueren met ons deelt.


Slide 23 - Diapositive

Vat de training
samen in max. 2 zinnen.

Slide 24 - Carte mentale