Herhaling 1.2 + 1.3 + 1.4

Planning van vandaag
  1. Ontvangst (5 min)
  2. Hoe gaan we leren voor de toets? (30 min)
  3. Oefenvragen (25 min)
  4. Vooruitblik naar het volgende onderwerp (13 min)
  5. Afsluiting (2 min)

1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Planning van vandaag
  1. Ontvangst (5 min)
  2. Hoe gaan we leren voor de toets? (30 min)
  3. Oefenvragen (25 min)
  4. Vooruitblik naar het volgende onderwerp (13 min)
  5. Afsluiting (2 min)

Slide 1 - Diapositive

Een andere docent voor de klas!
! De zelfde regels gelden ! 

Slide 2 - Diapositive

Toets in de agenda's
Zorg dat je het 4x leert

Slide 3 - Diapositive

Hoe leren jullie?

Slide 4 - Question ouverte

Werkvorm toetsvragen
  1. Toets vraag maken - maar welke soort vragen zijn er?
  2. In de benen & ga de vragen met elkaar delen en beantwoorden
  3. Als het goed is - krul achter op! /// Als het niet goed is - kruisje achterop

Slide 5 - Diapositive

Herhalen voor de so!

Slide 6 - Diapositive

Voorbeeldvraag 
Gebruik bron 1 bij de volgende vraag

A. Als je onderzoek wilt doen naar de levenswijze van jagers en verzamelaars zou je bron 1 kunnen gebruiken. Is deze bron een primaire of een secundaire bron? Leg je antwoord uit. (2p)

B. Geef een reden waarom je deze bron minder goed kunt gebruiken bij je onderzoek. (2p) 

Slide 7 - Diapositive

Voorbeeldvraag 
Gebruik bron 1 bij de volgende vraag

A. Als je onderzoek wilt doen naar de levenswijze van jagers en verzamelaars zou je bron 1 kunnen gebruiken. Is deze bron een primaire of een secundaire bron? Leg je antwoord uit. (2p)

B. Geef een reden waarom je deze bron minder goed kunt gebruiken bij je onderzoek. (2p) 

Slide 8 - Diapositive

Antwoord
A: een primaire bron, want de grotschildering is in de tijd van de jagers en verzamelaars gemaakt.

B: Het is een ongeschreven bron, want er staan geen woorden/tekst. Dit maakt het moeilijk om iets over de levenswijze van jagers en verzamelaars te leren.

Slide 9 - Diapositive

Wat is de naam van het tijdvak?
A
Tijd van jagers en verzamelaars
B
Prehistorie
C
Tijd van jagers en boeren
D
Tijd van de eerste mensen

Slide 10 - Quiz

Waarom waren Jagers-Verzamelaars nomaden?
A
Ze moeten iedere keer op zoek naar nieuw gebied voor de jacht en vruchten
B
Ze raken verveeld op sommige plekken en trekken daardoor verder.
C
Ze moeten vluchten voor andere stammen
D
Vanwege de seizoenen.

Slide 11 - Quiz

Hoe noem je de tijd voordat mensen geschreven bronnen na lieten?
A
Prehistorie
B
Eerste geschiedenis

Slide 12 - Quiz

Maak de zin af.
Van de eerste mensen zijn er geen geschreven bronnen, daarom ...
A
wordt er veel verzonnen over de levenswijze van de eerste mensen.
B
worden overblijfselen van de mensen uit de oertijd onderzocht om iets over hun leven te kunnen vertellen.

Slide 13 - Quiz

Waar leefden de eerste boeren?
Kies de juiste letter
A
Midden-Oosten en Noord-Afrika
B
Midden-Oosten en Europa
C
Noord-Afrika en Europa
D
Europa en Azie

Slide 14 - Quiz

Wat is veeteelt?
Kies de juiste letter
A
Het verbouwen van gewassen op akkers
B
Het houden en fokken van dieren

Slide 15 - Quiz

Waarom gaan jagers en verzamelaars over op de landbouw denken jullie?
Bedenk 1 reden/ oorzaak

Slide 16 - Question ouverte

Veeteelt zorgde voor voedsel voor de boeren,
maar waarvoor waren dieren nog meer handig?

Slide 17 - Question ouverte

De overgang van het jagen en verzamelen op de landbouw had grote gevolgen.
Bedenk er 1.

Slide 18 - Question ouverte

Kan je uitleggen wat het verschil is tussen een scheppingsverhaal en de evolutietheorie?

Slide 19 - Question ouverte

Wat betekent het woord: 'evolutie'?

Slide 20 - Question ouverte

1. Op welke manier tekenden mensen 33.000 - 30.000 jaar geleden?
A
waarderende vraag
B
verklarende vraag
C
beschrijvende vraag

Slide 21 - Quiz

2. Welk dier is hier afgebeeld?
A
verklarende vraag
B
beschrijvende vraag
C
waarderende vraag

Slide 22 - Quiz

3. Hoe komt het dat mensen een tekening maakten in een grot?
A
waarderende vraag
B
beschrijvende vraag
C
verklarende vraag

Slide 23 - Quiz

4. Hoe geschikt is deze muurtekening voor historisch onderzoek?
A
waarderende vraag
B
verklarende vraag
C
beschrijvende vraag

Slide 24 - Quiz

Boer of jager-
verzamelaar?
A
Boer
B
Jagers-verzamelaar

Slide 25 - Quiz

Boer of jager-
verzamelaar?
A
Boer
B
Jagers-verzamelaar

Slide 26 - Quiz

Boer of jager-
verzamelaar?
A
Boer
B
Jagers-verzamelaar

Slide 27 - Quiz

Bij welke soort samenleving past deze afbeelding het beste? Leg je antwoord uit gebruik twee voorbeelden uit de afbeelding.

Slide 28 - Question ouverte

wat is het middel van bestaan van de mensen op deze afbeelding? Leg je antwoord uit.

Slide 29 - Question ouverte

Waar kun je aan zien dat dit een samenleving is van jager-verzamelaars?

Slide 30 - Carte mentale

Waar kun je aan zien dat dit niet past bij een samenleving van jager-verzamelaars?

Slide 31 - Carte mentale

Wat is de landbouwrevolutie? leg uit.

Slide 32 - Question ouverte

Boeren
Jager-verzamelaars
Verplaatsen van plek naar plek
Graan, fruit en groenten verzamelen 
Op dieren en vissen jagen
Kleine groepen
Enkele bezittingen die mee gedragen konden worden
Landbouw was een grote verandering voor de manier waarop mensen leefden in de prehistorie. Wat veranderde er precies?
Versleep iedere verandering naar de juiste plaats. 
grote groepen
aardewerk
dieren temmen (domestificeren)
eigen gewassen verbouwen
op 1 plek wonen

Slide 33 - Question de remorquage

Hoofdstuk 2 - Egypte

Slide 34 - Diapositive

Er komt zo een filmpje
Schrijf minimaal 3 dingen op die je opvalt



56:30





Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Vidéo

Wat viel ons op?

Slide 37 - Diapositive

Einde van de les

Slide 38 - Diapositive