Ontwikkeling 1.6.

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling 1.6.

De linkerhersenhelft heeft als talent

1. creativiteit
2. analytisch

associaties zijn..

lesdoelen 1.6.

1. Je begrijpt welke aspecten belangrijk zijn bij het leren en waarom: het geheugen, de cognitie en de aandacht.

2. Je maakt kennis met 3 stromingen in de ontwikkelingspsychologie: behaviorisme, cognitivisme en constructivisme.

cognitieve ontwikkeling 

Belangrijke aspecten leren:

de aandacht	controle hebben over waar je op let en concentratie
de cognitie	hoe je waarneemt, herinnert, denkt, redeneert en begrijpt
het geheugen	onthouden en weer herinneren van informatie

3 stromingen

1. behaviorisme

2. cognitivisme

3. constructivisme

behaviorisme (gedrag)

- belonen van goed gedrag

- conditioneren (aanleren)

- pavlov (honden gedrag)

- skinner (gewenst gedrag belonen)

hoe zou jij gedrag in de klas belonen?

cognitivisme

- experimenteren

- Jean Piaget

sensomotorische fase (0-2 jaar)	zintuigen om te ontdekken
preoperationele fase (2-6 jaar)	met taal ontdekken en besef van vaste volgorde
concreet operationele fase (6-12 jaar)	leren ordenen, tellen en rekenen
formeel operationele fase (12-15 jaar)	ruimtelijk en abstract denken

oefening smarties

1. sensomotorische fase

2. pre operationele fase

3. concreet operationele fase

4. formeel operationele fase

Gezamenlijk lezen in boek: pagina 41

constructivisme

- samen ervaring opdoen

- lev vygotsky (interactie en omgeving)

* rolmodel, zone van naasten ontwikkeling

Check!

- maken werkboek blz 27 

- opdracht 5!

Eindopdracht 5

Maak een poster met je leerteam over 1 leertheorie

- uitleg leertheorie

- hoe leren studenten volgens deze stroming?

- bekende aanhangers van deze stroming

- Hoe kun je deze stroming op je stage tegen komen?

(voorbeeld) 

volgende les

- afmaken poster 

- presenteren poster

- tijd om te werken aan eindopdrachten

- tijd om laatste vragen te stellen