Les 7 cognitieve ontwikkeling

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Doelgroepen les 7
Blok 3

Wat gaan we doen?

- Inchecken Lesson Up
- Planning van dit blok

- Theorie bespreken

Hoe voel je je ?!

Week 1	Paragraaf 2.4
Week 2	Paragraaf 2.4
Week 3	Paragraaf 2.4
Week 4	Paragraaf 4.1
Week 5	Paragraaf 4.2
Week 6	Paragraaf 4.3
Week 7	Herhalingsles
Week 8	Oefentoets + levensboekje inleveren
Toetsweek	Toets over paragraaf 2.4 + H4

2.4 Cognitieve ontwikkeling

• Cognitie= kennis
• Cognitieve ontwikkeling= Dingen leren, onthouden en toepassen
• Zie je aan: praten, gedrag en bewegingen van een kind

Cognitieve ontwikkeling

De cognitieve ontwikkeling kan je op verschillende manieren bekijken.

Veel verschillende ideeën over hoe mensen denken en zich ontwikkelen

Op veel manieren kan je handelen als pm'er

Stromingen:

• Behaviorisme (Skinner & Pavlov)
•  Cognitivisme (Piaget & Bruner)
•  Constructivisme (Vygotsky & Gagne)

Noteer alles wat je nog weet over behaviorisme?!

Wat betekent behaviour?

1. Aanpassen
2. Beïnvloeden
3. Gedrag
4. Experimenteren

Pavlov (Behaviorisme)

• Kind start als ‘onbeschreven blad’
  
• Conditionering: vaste gewoonten en gedragingen worden aangeleerd 
• Belonen en straffen 

Skinner (behaviorisme)

Zegt drie dingen:

1. Beloon gewenst gedrag (dan komt het vaker terug)
2. Negeer ongewenst gedrag (dan komt het minder vaak terug)
3. Straf gedrag alleen als het gevaarlijk is. Straf helpt om gedrag te stoppen, je leert er niets van

Wat staat nou centraal in het Behaviorisme?!

Stromingen:

• Behaviorisme (Skinner & Pavlov)
•  Cognitivisme (Piaget & Bruner)
•  Constructivisme (Vygotsky & Gagne)

Wat weten jullie nog over
het cognitivisme?

Cognitivisme

- Leren door te experimenteren
- Je krijgt kennis niet vanzelf
- Je 'maakt' kennis" door de experimenteren

- Jean Piaget
- Jerome Bruner

Jean Piaget (cognitivisme)

Piaget zei dat kinderen zich ontwikkelen in 4 fasen, namelijk:

• Sensomotorische fase 0 - 2 jaar
• Preoperationele fase 2 - 6 jaar
• Concreet operationele fase 6 - 12 jaar
• Formeel operationele fase 12 - 15 jaar

In elke fase leren kinderen op een bepaalde manier vaardigheden die passen bij de leeftijd.

Jerome Bruner (cognitivisme)

Gaat door op de theorie van Jean Piaget (cognitivisme)

Een kind is nieuwsgierig en gaat zelf opzoek naar uitdaging. 
Dus een uitdagende omgeving is heel belangrijk

Wat betekend het cognitivisme?

1. Kennis moet jezelf maken/creëren door te experimenteren
2. Kennis krijg je aangeleerd door bijvoorbeeld normen
3. Het heeft niet met kennis te maken
4. Kennis krijg je niet vanzelf, maar door een studie te volgen

Is het nog duidelijk voor jullie tot nu toe?!

😒🙁😐🙂😃

Stromingen:

• Behaviorisme (Skinner & Pavlov)
•  Cognitivisme (Piaget & Bruner)
•  Constructivisme (Vygotsky & Gagne)

Contructivisme

Gaat meer over: samen

Samen met de mensen om je heen ervaringen opdoen en hier weer van leren!

Met wie heb jij samen als kind ervaringen opgedaan en daarvan geleerd?!

Constructivisme

Lev Vygotsky:

Interactie met mensen
Omgeving om je heen

Lev Vygotsky (Constructivisme)

Cognitieve ontwikkeling wordt beïnvloed door:

Interactie met mensen (sociaal)
En de omgeving om je heen (cultureel)

Je hebt een rolmodel in je leven, iemand die iets voordoet zodat jij er van leert!

Lev Vygotsky (constructivisme)

Wie kan uitleggen van de ''zone van de naaste ontwikkeling'' betekend en inhoudt?

Robert Gagne

''Verstand is een heel ingewikkeld systeem''
Met dit verstand -> kind beslissingen nemen, problemen oplossen of gebeurtenissen begrijpen.

Teruggaan naar bestaande kennis en dan opzoek gaan naar nieuwe kennis.

Waar ligt jullie behoefte?!

1. Begrippen bingo (herhaling)
2. Werk aan levensboekje
3. Leren voor de (oefen)toets
4. Anders

Afronden

Linkjes van de Lesson up's in Teams (bestanden)

Volgende week levensboekje inleveren en oefentoets!
Toets H2.4 en H4 in de toetsweek

Tot volgende week!