Instructieposter

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Welkom bij Nederlands!

Is jouw telefoon ingeleverd op vliegtuigstand?

Telefoon inleveren

Magister

Kan iedereen nu in Magister?

Wie kan Magister niet in de app openen?

Hoe 'aanwezig' ben je op dit moment?

😒🙁😐🙂😃

Wat is jouw doel voor deze les?

Waar ben je met je instructieposter?

Ik ben bezig met het stappenplan op de laptop

Ik ben bezig met de kladversie van de poster

Ik ben bezig met de definitieve grote versie van de poster

Wat gaan we doen?

wat gaan we de komende lessen doen?

Competentieopdracht

Deze periode ga je werken aan de competentie “Onderzoeken en presenteren”.​

​

Bij Nederlands werken we hiervoor aan een project over “ De instructieposter”​

Wat ga ik leren?

Je gaat een poster maken waarin je een instructie gaat geven.

* Een instructie is een uitleg over hoe je iets moet doen. Jouw instructieposter gaat de lezer uitleggen hoe hij/zij een bepaalde handeling moet uitvoeren. ​

doel van de les

Na vandaag weet je wat instructies zijn en wat het project inhoudt.​

Waar moet de competentieopdracht aan voldoen?​

• Je hebt een onderwerp gekozen en opgeschreven op je kladversie.​
  
• Je hebt de bijlage van STAP 3 ingevuld.​
  
• Je hebt de bijlage van STAP 4 ingevuld.​
  
• Je hebt een volledig stappenplan uitgewerkt op een A3 of op een A4 blad.​
  
• Je hebt plaatjes/foto’s gebruikt om je stappenplan te verduidelijken.​
  

​

instructievoorbeelden

nog wat voorbeelden

De stappen

STAP 1: kies een onderwerp​

STAP 2: voorbereiding / plan maken (digitaal of op papier) ​

STAP 3: Stappen bedenken en plaatjes zoeken

STAP 4: Poster in klad uitwerken​

STAP 5: Check je kladposter goed. Staat alles er in? Foutjes? ​

STAP 6: Werk je poster uit​ in het groot

Uitwerking van de poster

• ​De instructie heeft een duidelijke titel.​
• De instructie is duidelijk verdeeld in; inleiding, kern en slot.​
  
• De stappen in de instructie worden duidelijk omschreven.​
  
• Er worden signaalwoorden voor volgorde van tijd (van stap 1 naar stap 2)     gebruikt. (Zie blz. 70)​
  
• Er worden doe-woorden gebruikt bij het begin van elke stap.​
  
• De zinnen op de poster zijn; begrijpelijk en juist gespeld en uitgeschreven.​
  
• De foto’s/tekeningen maken de instructieposter duidelijk.

Hoe word je beoordeeld?​

• Heeft de poster een titel?​
  
• Heeft de poster een inleiding, middenstuk (kern) en slot?​
  
• Zijn de stappen in chronologische volgorde (stap voor stap) uitgeschreven?​
  
• Heb je genoeg en de juiste signaalwoorden gebruikt bij je stappen?​
  
• Hoe is de uitvoering en de vormgeving (lay-out) van je poster?​
  
• Is de gekozen taal en spelling correct gebruikt?​
  
• Zijn alle informatiestappen juist en voldoende uitgewerkt op je poster?​
  

​

Uitwerking van de poster

• ​De instructie heeft een duidelijke titel.​
• De instructie is duidelijk verdeeld in; inleiding, kern en slot.​
  
• De stappen in de instructie worden duidelijk omschreven.​
  
• Er worden signaalwoorden voor volgorde van tijd (van stap 1 naar stap 2)     gebruikt. (Zie blz. 70)​
  
• Er worden doe-woorden gebruikt bij het begin van elke stap.​
  
• De zinnen op de poster zijn; begrijpelijk en juist gespeld en uitgeschreven.​
  
• De foto’s/tekeningen maken de instructieposter duidelijk.