3.10 & 3.11 Etniciteit, ongelijkheid en megasteden

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

3.10 & 3.11 Etniciteit, ongelijkheid en megasteden

H3 Brazilië

Domein: Gebieden

Havo 5

Lesdoelen

• Ik kan de etnische verscheidenheid in Brazilië beschrijven en verklaren.
• Ik kan de sociaal-economische ongelijkheid in Brazilië beschrijven en verklaren en relateren aan etnische verschillen.
• Ik kan uitleggen welke maatregelen de Braziliaanse overheid neemt om armoede te bestrijden in het land.

• Ik kan de ruimtelijke segregatie in Braziliaanse (mega)steden beschrijven en verklaren.
• Ik kan de rol van de economische middenklasse in Brazilië beschrijven en verklaren.
• Ik kan  uitleggen met welke uitdagingen Braziliaanse megasteden te maken hebben en wat hier de oorzaken van zijn.

Vele identiteiten

• Braziliaanse bevolking is een smeltkroes (mix van ethniciteiten). Verklaar dit vanuit de historische dimensie.
• Invloeden van de Braziliaanse cultuur komt van de oorspronkelijke bevolking, Europese (Portugese) kolonisten en Afrikaanse slaafgemaakten.

regenboognatie

Een land waar iedereen een kleur heeft en van zwart-witonderscheid geen sprake is.

 

In koloniaal Brazilië werden relaties tussen Portugese meesters en hun slaven niet verboden, maar juist gestimuleerd vanwege een tekort aan Europese vrouwen. Kinderen geboren uit deze relaties werden erkend.

Racisme? Sociale ongelijkheid?

Ongelijkheid

• Vooral de 'witte' traditionele grootgrondbezitters, industriële ondernemers en stedelijke middenklasse profiteren van economische groei.
• Op het platteland veel armoede, door scheve grondbezitsverhoudingen.

Streven naar gelijke kansen

• Programma van positieve discriminatie door scholen te verplichten om een bepaald percentage leerlingen uit lage inkomensgroepen op te nemen.
• Bolsa Família programma waarbij er uitkeringen worden uitgegeven aan arme gezinnen (conditional cash transfer)

Maar...

Ontwikkelingen in megasteden

• Veel ruimtelijke segregatie (zie par. 3.5).
• Beperkte mobiliteit en geen/weinig onderwijs maakt het moeilijk om uit de armoede te 'ontsnappen'.
• Daarnaast is de middenklasse nog steeds gevoelig voor een economische crisis.

Aan de slag!

Verwerk deze twee paragrafen (of 3.7 t/m 3.9) op jouw manier:

• Samenvatting
• Mindmap/conceptmap
• Maken van de online opdrachten